Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - CTET Important Questions In Hindi

Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न - की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के 1000+ के Most Important MCQ लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं जैसे CTET, UPTET, MPTET, REET, UTET आदि के लिए आपको ये महत्वपूर्ण प्रश्न काम आने वाले हैं।

CTET में आपको 30 Marks का CDP पूछा जाता है इसके अलावा अन्य तीन विषय में भी आपको बाल विकास से सम्बंधित आधे प्रश्न दिए जाते हैं। देखा जाए तो इन exam में Child Devlopment and Pedagogy के सबसे अधिक प्रश्न पूछे जाते हैं ।
Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi  | बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न -  CTET Important Questions In Hindi
Child Development And Pedagogy


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 Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi



Q. 1 – बच्‍चे की बुद्धिलब्धि 90 से 110 के मध्‍य है, वह है-
(a) सामान्‍य बुद्धि
(b) प्रखर बुद्धि
(c) उत्‍कृष्‍ठ बुद्धि
(d) प्रतिभाशाली


Ans – सामान्‍य बुद्धि


Q. 2 – बच्‍चे के लिए नि:शुल्‍क एवं अनि‍वार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम कितने वर्ष के बच्‍चे के लिए लागू है।
(a) 6-14 वर्ष
(b) 7-13 वर्ष
(c) 5-11 वर्ष
(d) 6-12 वर्ष


Ans – 6 - 14 वर्ष


Q. 3 – एक बच्‍चे की बृद्धि और विकास के अध्‍ययन की सर्वाधिक अच्‍छी विधि कौन सी है।
(a) मनोविश्‍लेषण विधि
(b) तुलनात्‍मक विधि
(c) विकासीय विधि
(d) सांख्यिकी विधि


Ans – विकासीय विधि


Q. 4 – गार्डनर ने सात बुद्धि का अधिमान निर्धारित किया, इनमें से कौन सा नही है।
(a) स्‍थान संबंधी बुद्धि
(b) भावात्‍मक बुद्धि
(c) अंतर्वै‍यक्तिक बुद्धि
(d) भाषात्‍मक बुद्धि


Ans – भावात्‍मक बुद्धि


Q. 5 – यदि एक बच्‍चे की मानसिक आयु 5 वर्ष तथा वा‍स्‍तविक आयु 4 वर्ष है तो उस बच्‍चे की बुद्धिलब्धि होगी
(a) 125
(b) 80
(c) 120
(d) 100


Ans – 125


Q. 6 – ‘’मनोविज्ञान, शिक्षा का आधारभूत विज्ञान है।‘’ यह किसने कहा है।
(a) बी एन झा
(b) स्किनर
(c) डेविस
(d) वुडवर्थ


Ans – स्किनर


Q. 7 – हिन्‍दी अक्षरों को बालक किस आयु में पहचानने लगते है।
(a) 3 वर्ष में
(b) 4 वर्ष में
(c) 5 वर्ष में
(d) 6 वर्ष में


Ans – 5 वर्ष में


Q. 8 – एलेक्यिा है-
(a) पढ़ने की अक्षमता
(b) लिखने की अक्षमता
(c) सीखने की अक्षमता
(d) सुनने की अक्षमता


Ans – पढ़ने की अक्षमता


Q. 9 – पियाजे की औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था किस आयु अवधि तक मानी जाती है।
(a) 0-2 वर्ष
(b) 2-7 वर्ष
(c) 7-11 वर्ष
(d) 11-15 वर्ष


Ans – 11-15 वर्ष


Q. 10 – गर्भ में बालक को विकसित होने में कितने दिन लगते है।
(a) 150
(b) 280
(c) 390
(d) 460


Ans – 280


Q. 11 – किस मनोवैज्ञानिक ने अपने 3 वर्षीय पुत्र का अध्‍ययन किया।
(a) पेस्टोलॉजी
(b) वाटसन
(c) स्‍टेनले हॉल
(d)  जेम्‍स सल्‍ली


Ans – पेस्‍टोलॉजी


Q. 12 – बालक का विकास होता है।
(a) सिर से पैर की ओर
(b) पैर से सिर की ओर
(c) दोनों ओर से
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – सिर से पैर की ओर


Q. 13 – विकास के संबंध में गलत कथन है।
(a) विशिष्‍ट से सामान्‍य की ओर
(b) सार्वभौमिक प्रक्रिया है।
(c) दिशा सिर से पैर की ओर
(d) वर्तुलाकार गति


Ans – विशिष्‍ट से सामान्‍य की ओर


Q. 14 – गर्भधान काल की अवस्‍था नही है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) डिम्‍ब
(c) बीजकरण
(d) भ्रूणावस्‍था


Ans – शैशवावस्‍था


Q. 15 – मानव जीवन की मनौभौतिक एकता कहलाती है।
(a) मन तथा शरीर का विकास
(b) शरीर तथा हड्डियों का विकास
(c) शरीर तथा ह्रदय का विकास
(d) आत्मा तथा मांसपेशियों का विकास


Ans – मन तथा शरीर का विकास


Q. 16 – गर्भ में सर्वप्रथम निर्माण होता है।
(a) पैर
(b) सिर
(c) घड़
(d)  सभी का


Ans – सिर का


Q. 17 – जन्‍म के समय शिशु में कितनी हड्डियॉ होती है।
(a) 206
(b) 230
(c) 270
(d) 320


Ans – 270


Q. 18 – बालक अपनी मॉ को पहचानना प्रारंभ कर देता है।
(a) 6 माह
(b) 8 माह
(c) 9 माह
(d) 3 माह


Ans – 3 माह


Q. 19 – बालक के जन्‍म के समय शिशु के मस्तिष्‍क का भार होता है-
(a) 300 ग्राम
(b) 350 ग्राम
(c) 400 ग्राम
(d) 450 ग्राम


Ans – 350 ग्राम


Q. 20 – कल्‍पना जगत में विचरण होता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) किशोरावस्‍था
(c) बाल्‍यावस्‍था
(d) शैशवावस्‍था व किशोरावस्‍था


Ans – शैशवावस्‍था व किशोरावस्‍था


Q. 21 – बालक मुख्‍य मुख्‍य रंगों की पहचान कर लेता है।
(a) 5 वर्ष
(b) 2 वर्ष
(c) 3 वर्ष
(d) 4 वर्ष


Ans – 5 वर्ष


Q. 22 – छोटे-छोटे वाक्‍यों को बोलना तथा तीन पहियों की साईकिल चलाना यह कार्य किस अवस्‍था में होता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – शैशवावस्‍था


Q. 23 – निम्‍न में से किस घटना की ओर बालक सर्वप्रथम आर्कषित होना प्रारंभ करता है।
(a) प्रकाश
(b) मॉ
(c) ध्‍वनि
(d) भोजन


Ans – प्रकाश


Q. 24 – बालक की जिज्ञासा को किया जाना चाहिए।
(a) दमन
(b) शांत
(c) उत्‍तेजित
(d) सक्रिय


Ans – शांत


Q. 25 – भारत में बालविकास की शुरूआत कब हुई
(a) 1930
(b) 1887
(c) 1879
(d) 1590


Ans – 1930


Q. 26 – किशोर अवस्‍था में सामाजिक विकास पर जिसका प्रभाव नही पड़ता है, वह निम्‍न में से कौन सी है।
(a) रूचिर्यॉ
(b) आवश्‍यकताएँ
(c) असुरक्षा
(d) अभिवृत्ति


Ans – असुरक्षा


Q. 27 – किशोर अवस्‍था में चरित्र निर्माण से जो अवस्‍था संबंधित है, वह निम्‍न में से है।
(a) परम्‍पराओं को धारण करने की अवस्‍था
(b) आधारहीन आत्‍म चेतना अवस्‍था
(c) आधारयुक्‍त आत्‍म चेतना अवस्‍था
(d) स्‍व केन्द्रित अवस्‍था


Ans – आधारहीन आत्‍म चेतना अवस्‍था


Q. 28 – विकास व्‍यक्ति में नवीन विशेषताऍ और योग्‍याताऍ प्रस्‍फुटित करता है यह कथन किसका है।
(a) हरलॉक
(b) जेम्‍स ड्रेवर
(c) मैक्‍डूगल
(d) मुनरो


Ans – हरलॉक


Q. 29 – किशोरावस्‍था एक नया जन्‍म है, इसमें उच्‍चतर और श्रेष्‍ठतर मानव विशेषताओं का जन्‍म होता है, कथन किसका है-
(a) जॉन एण्‍ड सिम्‍पसन
(b) गैसल
(c) स्‍टेनली हॉल
(d) गीडफ्रे


Ans – सटेनली हॉल


Q. 30 – ‘किशोरावस्‍था आदर्शों की अवस्‍था है, सिद्धांतों के निर्माण की अवस्‍था है, साथही जीवन का समान्‍य समायोजन है’ यह परिभाषा देने वाले है-
(a) हैडो रिपोर्ट
(b) जीन पियाजे
(c) फ्रेडरिक ट्रेसी
(d) ई.एल.पील


Ans – जीन पियाजे


Q. 31 – मानसिक विकास का संबंध नही है-
(a) शिक्षार्थी का वजन एवं ऊँचाई
(b) तर्क एवं निर्णय
(c) स्‍मृति का विकास
(d) अवबोध की क्षमता


Ans – शिक्षार्थी की वजन एवं ऊँचाई


Q. 32 – मनुष्‍य के शरीर में हड्डियों की संख्‍या कम से कम होती है-
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था के बाद
(d) प्रौढ़ावस्‍था में


Ans – प्रौढ़ावस्‍था में


Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi

Q. 33 – किशोरावस्‍था की प्रमुख समस्या है-
(a) वजन बढ़ाने की
(b) शिक्षा की
(c) समायोजन की
(d) अच्छे परीक्षा परिणाम देने की


Ans – समायोजन की


Q. 34 – ‘किशोरावस्‍था बड़े संघर्ष, तूफान और विरोध की अवस्‍था है’ यह कथन है-
(a) स्किनर का
(b) स्‍टेनली हॉल का
(c) ई.ए.किलपैट्रिक का
(d) थार्नडाइक का


Ans – स्‍टेनली हॉल का


Q. 35 – जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्‍मक विकास की अवस्‍थाऍ है-
(a) 4
(b) 3
(c) 2
(d) 5


Ans 4


Q. 36 – एरिक्‍सन के अनुसार कौन सी अवस्‍था में बालक अधिक पहल करता है, ल‍किन बहुत सशक्‍त भी हो सकता है, जो दोष भावनाओं की ओर ले जाता है-
(a) 18 माह से 3 वर्ष
(b) 3 से 6 वर्ष तक पहल बनाम दोष अवस्‍था
(c) 6 से 12 वर्ष तक
(d) किशोरावस्‍था


Ans – 3 से 6 वर्ष तक पहल बनाम दोष अवस्‍था


Q. 37 – मानसिक विकास को प्रभावित करने वाला कारक नही है-
(a) परिवार का वातावरण
(b) धार्मिक वातावरण
(c) परिवार की समाजिक स्थिति
(d) परिवार की अर्थिक स्थिति


Ans – धार्मिक वातावरण


Q. 38 – नैतिक तर्क का अवस्‍था सिद्धांत किसने स्‍प्‍ष्ट किया -
(a) कोहलबर्ग
(b) एरिक्‍सन
(c) फ्रॉयड
(d) पावलाव


Ans – कोहलबर्ग


Q. 39 – वंशानुक्रम से संबंधित प्रयोग चूहों पर किसने किया -
(a) कार्ल पियरसन ने
(b) मैक्‍डूगल
(c) मेण्‍डल ने
(d) पॉवलाव ने


Ans – मेण्‍डल ने



Q. 40– कौनसा ऊर्जावान मित्रवत् बालक का लक्षण नही है।
(a) खुशमिजाज
(b) सामाजिक
(c) आसानी से चिढ़ने वाला
(d) ऊर्जा का उच्‍च स्‍तर


Ans – आसानी से चिढ़ने वाला

बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न

Q. 41 – किशोरावस्‍था प्रारंभ होती है।
(a) 10 वर्ष की आयु से
(b) 16 वर्ष की आयु से
(c) 12 वर्ष की आयु से
(d) 18 वर्ष की आयु से


Ans – 12 वर्ष की आयु से


Q. 42 – पूर्णत: प्रकार्यशील व्‍यक्ति का सम्‍प्रत्‍यय किसने दिया -
(a) कार्ल रोजर्स
(b) फ्रॉयड
(c) फ्रांसिस गाल्‍टन
(d) इवान पावलॉव


Ans – कार्ल रोजर्स


Q. 43 – निम्‍न में से किसने बच्‍चों में वस्तु स्‍थैतर्य के विकास को समझने में सहायता की है-
(a) पियाजे
(b) फेस्टिंगर
(c) एरिक्‍सन
(d) बैलाक


Ans – पियाजे


Q. 44 – ‘सूर्य बच्‍चे के साथ – साथ चलता है, उसके मुड़ने का अनुकरण करता है और बच्‍चे की बात सुनता है’ यह कथन बालक की किस लक्षण की ओर इंगित करता है।
(a) पराहम् केन्द्रियता
(b) केन्द्रियता
(c) सजीव चिंतन
(d) वस्‍तु स्‍थैतर्य


Ans – सजीव चिंतन


Q. 45 – किसने यह दावा किया कि सभी भाषाओं में होने वाले कुछ सार्वभौमिक गुण जन्‍मजात होते है।
(a) बी.एफ.स्किनर
(b) अल्‍बर्ट बन्‍डुरा
(c) नॉम चॉम्‍सकी
(d) ई.सी.टॉलमेन


Ans – नॉम चॉम्‍सकी


Q. 46 – फ्रॉयड के अनुसार निम्‍न में से कौन सी विकास अवस्‍था में बच्‍चे का ध्‍यान जननांगों की तरफ जाता है।
(a) मुखीय
(b) गुदीय
(c) लैंगिक
(d) प्रसुप्ति


Ans – लैंगिक


Q. 47 – निम्‍न में से कौनसा बच्‍चों हेतु वेश्‍लर बुद्धि मापनी की एक निष्‍पादन मापनी है-
(a) अंकगणितीय
(b) सदृश्‍यता / समानता
(c) शाब्दिक तर्क
(d) चित्रपूर्ति


Ans – चित्रपूर्ति


Q. 48 – बाल मनोविज्ञान का ................. सिद्धांत प्रारंभ के 4-5 वर्षों के अनुभवों पर आधारित होता है।
(a) मनोविश्‍लेषणात्‍मक
(b) व्‍यवहारात्‍मक
(c) क्रांतिक अवस्‍था समूह
(d) संज्ञानात्‍मक


Ans – मनोविश्लेषणात्‍मक


Q. 49 – ए बायोग्राफीकल स्‍केच ऑफ इनफेंट  किसने लिखी है।
(a) प्रियर
(b) शिन
(c) डार्विन
(d) स्‍टर्न


Ans – डार्विन


Q. 50 – मानकीकृत परीक्षणका अर्थ -
(a) विश्‍वसनीयता
(b) वैद्यता
(c) मानक
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – उपरोक्‍त सभी


Q. 51 – किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार, ‘विकास एक सतत और धीमी प्रक्रिया है।’
(a) कॉलसनिक
(b) पियाजे
(c) स्किनर
(d) हरलॉक


Ans – स्किनर


Q. 52 – व्‍यक्तित्‍व विकास की अवस्‍था है-
(a)  अधिगम एवं बृद्धि
(b) व्‍यक्तिवृत अध्‍ययन
(c) उपचारात्‍मक अध्‍ययन
(d) इनमें से कोई नही


Ans – अधिगम एवं बृद्धि


Q. 53 – विकास में बृद्धि से तात्‍पर्य है-
(a) ज्ञान में बृद्धि
(b) संवेग में बृद्धि
(c) वजन में बृद्धि
(d) आकार, सोच, समझ कौशलों में बृद्धि


Ans – आकार, सोच, समझ कौशलों में बृद्धि


Q. 54 – तनाव और क्रोध की अवस्‍था है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) वृद्धावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था


Q. 55 – बालक का विकास परिणाम है।
(a)  वंशानुक्रम
(b) वातावरण
(c) वंशानुक्रम व वातावरण की अंत:क्रिया का
(d) आर्थिक कारकों का


Ans – वंशानुक्रम व वातावरण की अंत:क्रिया का


Q. 56 – शारीरिक विकास का क्षेत्र है।
(a) स्‍नायुमंडल
(b) स्‍मृति
(c) अभिप्रेरणा
(d) समायोजन


Ans – स्‍नायुमंडल



Q. 57 – श्‍यामपट्ट लिखते समय सबसे महत्‍वपूर्ण क्‍या है।
(a) अच्छी लिखावट
(b) लेखन में स्‍पष्‍टता
(c) बड़े अक्षरों में लिखना
(d) छोटे अक्षरों में लि‍खना


Ans – अच्‍छी लि‍खावट



Q. 58 – शरीर के आकार में बृद्धि होती है, क्‍योंकि-
(a) शारीरिक और गत्‍यात्‍मक विकास
(b) संवेगात्‍मक विकास
(c) संज्ञानात्‍मक विकास
(d) नैतिक विकास


Ans – शारी‍रिक और गत्‍यात्‍मक विकास


Q. 59 – पियाजे के संज्ञानात्‍मक विकास कें अनुसार संवेदी क्रियात्‍मक अवस्‍था होती है।
(a) जन्‍म से 2 वर्ष तक
(b) 2 से 7 वर्ष तक
(c) 7 से 11 वर्ष तक
(d) 11 से 16 वर्ष तक


Ans – जन्‍म से 2 वर्ष तक



Q. 60 – निम्‍न में से कौन सा कथन सत्‍य है।
(a) लड़के अधिक बुद्धिमान होते है।
(b) लड़कियॉ अधिक बुद्धिमान होती है।
(c) बुद्धि का लिंग से संबंध नही है।
(d) सामान्‍यत: लड़के-लड़कियों से अधिक बुद्धिमान होते है।


Ans – बुद्धि का लिंग से संबंध नही है।


Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi


Q. 61 – परामर्श का उद्देश्‍य है।
(a) बच्‍चों का समझना
(b) बच्‍चों की कमियों के कारण पता करना
(c) बच्‍चे को समायोजन में सहायता करना
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – उपरोक्‍त सभी


Q. 62 – बच्‍चों में नैतिकता की स्‍थापना के लिए सर्वोत्‍तम मार्ग है-
(a) उन्‍हें धार्मिक पुस्‍तक पढा़ना
(b) शिक्षक का आदर्श रूप में व्‍यवहार करना
(c) उनका मूल्‍य शिक्षा पर मूल्‍यांकन करना
(d) उन्‍हें प्रात: कालीन सभा में उपदेनदेना


Ans – शिक्षक का आदर्श रूप में व्‍यवहार करना



Q. 63 – शिक्षा में फ्रोबेल का महत्‍वपूर्ण योगदान था ................. का विकास।
(a) व्‍यावसायिक स्‍कूल
(b) पब्लिक स्‍कूल
(c) किंडरगार्टन
(d) लैटिन स्‍कूल


Ans – किंडरगार्टन



Q. 64– एक अच्‍छा अध्‍यापक विद्यार्थियों के मध्‍य बढा़वा देता है।
(a) प्रतियोगिता की भावना का
(b) सहयोग की भावना का
(c) प्रतिद्वंदिता की भावना का
(d) तटस्‍थता की भावना का


Ans – सहयोग की भावना का


Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi


Q. 65 – शिक्षक का अति महत्‍वपूर्ण उद्देश्‍य है।
(a) आजीविका कमाना
(b) बच्‍चे का सर्वांगीण विकास
(c) पढ़ना एवं लि‍खना सीखना
(d) बौद्धिका विकास


Ans – बच्‍चे का सर्वांगीण विकास


Q. 66 – ................ तथा .................... की विशिष्‍ट अन्‍योनक्रिया का परिणाम विकास के विविध मार्गों और निष्‍कर्षो के रूप में हो सकते है।
(a) वंशानुक्रम, पर्यावरण
(b) चुनौतियॉं, सीमाऍ
(c) स्थिरता, परिवर्तन
(d) खोज, पोषण


Ans – वंशानुक्रम, पर्यावरण



Q. 67 – भारत सरकार की कम्‍प्‍यूटर आधारित अधिगम प्रक्रियाके माध्‍यम से छात्रों को सिखाने के लिए आई टी स्‍कूली योजना वर्ष ................... में शुरू किया गया था।
(a) 2001
(b) 2003
(c) 2004
(d) 2006


Ans – 2004



Q. 68 – 6 से 14 वर्ष के बीच के आयु के बच्‍चों को एक मौलिक अधिकार के रूप में मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा देने के उद्देश्‍य से ‘सर्व शिक्षा अभियान वर्ष’ .............. में शु‍रू किया गया था।
(a) 1996
(b) 1998
(c) 2001
(d) 2003


Ans – 2001



Q. 69 – स्‍तरीय (गुणवत्‍तापर्ण) शिक्षक शिक्षा के लिए पाठ्यक्रम ढांचा, राष्‍ट्रीय अध्‍यापक शिक्षा परिषद द्वारा वर्ष .................. में निकाला गया था।
(a) 1990
(b) 1992
(c) 1998
(d) 1996


Ans – 1998


Q. 70 – निम्‍नलिखित में से कौन सा महत्‍वपूर्ण प्रभाव शिक्षण की प्रभावकारिता पर निर्भर करती है।
(a) विद्यालय की संरचना
(b) शिक्षक को विषय की समझ
(c) शिक्षक की योग्‍यता
(d) शिक्षक की लिखावट


Ans – शिक्षक को विषय की समझ



Q. 71 – शिक्षक निम्‍नलिखित के लिए शिक्षण संबंधी सहायता सामग्री का उपयोग करते है।
(a) छात्रों को प्रभावित करने के लिए
(b) शिक्षण को रोचक बनाने के लिए
(c) छात्रों को एकाग्रचित बनाने के लिए
(d) छात्रों के अंदर शिक्षण रखने के लिए


Ans – शिक्षण को रोचक बनाने के लिए



Q. 72 – यदि बुलाए जाने पर कुछ छात्रों के माता-पिता/अभिभावक आकर शिक्षक से नहीं मिलते तो शिक्षक को क्‍या करना चाहिए।
(a) माता-पिता को लिखना चाहिए।
(b) जाकर उनसे मिलना चाहिए।
(c) वैसे छात्रों को दंडित करना चाहिए।
(d) वैसे छात्रों को अनदेखा करना चाहिए।


Ans – जाकर उनसे मिलना चाहिए।


Q. 73 – किसी पठन सामग्री को एक रूप में पढ़ना............... पढ़ाई के रूप में जाना जाता है।
(a) बंटित
(b) समूहित
(c) अंतरालित
(d) इनमें से कोई नही


Ans – इनमें से कोई नही।



Q. 74 – पाठ्यचर्या निर्माण को कार्य माना जाता है।
(a) एक नेमी कार्य
(b) एक विशेषज्ञता कार्य नही।
(c) एक अत्‍यधिक विशेषज्ञता कार्य।
(d) एक महत्‍वपूर्ण कार्य नही।


Ans – एक अत्‍यधिक विशेषज्ञता कार्य।



Q. 75 – विद्यार्थियों की प्रशंसा की जानी चाहिए।
(a) एकांत में
(b) अलग से
(c) लोगों के बीच
(d) व्‍यक्तिगत रूप से


Ans – लोगों के बीच



Q. 76 – निम्‍नलिखित में से क्‍या उस खांचे या रेंज को सूचित करता है जिसके भीतर किसी योग्‍यता या गुण के लिए किसी व्‍यक्ति के प्रवीणता स्‍तर का फैसला किया जाता है।
(a) ग्रेड
(b) अंक
(c) ग्रेड एवं अंक दोनों
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – ग्रैड


Q. 77 – अनुसंधान से पता चलता है कि हमारी पढ़ाई का ............ हिस्‍सा दृश्‍य और श्रवण अंगोंके माध्‍यम से ग्रहण किया जाता है।
(a) 60%
(b) 85%
(c) 50%
(d) 95 %


Ans – 85%


Q. 78 – वर्ग कक्षा के माहौल में एक सकारात्‍मक पढा़ई वातावरण स्‍थापित और मजबूत करने के अधिकार को नि‍श्‍चयात्‍मक अनुशासन
(a) बढा़वा नही देता
(b) बढ़ावा देता है।
(c) से कुछ लेना देना नही होता है।
(d) की जरूरत नही होती


Ans – बढा़वा देता है।



Q. 79 – जब किसी शिक्षक पर प्राधिकारी हावी हाते है या उसे अन्‍य कार्य करने के लिए वि‍वश किया जाता है तो उसकी क्षमता
(a) कई गुना बढ़ती है।
(b) घटती है।
(c) अंशत: बढ़ती है।
(d) अप्रभावित रहती है।


Ans – घटती है।


Q. 80 – छात्रों के सही मूल्‍यांकन के लिए निम्‍नलिखित में से किस विधि का प्रयोग किया जाना चाहिए।
(a) रचनात्‍मक मूल्‍यांकन
(b) सतत मूल्‍यांकन
(c) कोर्स के अंत में मूल्‍यांकन
(d) प्रत्‍येक छमाही पर मूल्‍यांकन


Ans – सतत मूल्‍यांकन

बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न

Q. 81 – एक शिक्षक को समाज में सम्‍मान मिलना चाहिए जब वह
(a) एक आदर्श जीवन जीता हो
(b) निष्‍ठापूर्वक अपनी ड्यूटी करता हो
(c) प्रभावकारी तरीके से पढ़ाने में सक्षम हो
(d) ये सभी


Ans – ये सभी


Q. 82 – निम्‍नलिखित में से किसे आप अधिगम की सबसे उचित परिभाषा मानेंगे।
(a) समस्‍याएं हल करना।
(b) विशिष्‍ट हुनर का विकास
(c) आचरण संबंधी प्रवृति का विकास
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – इनमें से कोई नही।


Q. 83 – कोई व्‍यक्ति एक प्रभावकारी तरीके से एक हुनर कैसे सीख सकता है।
(a) अवलोकन करके
(b) सुनकर
(c) पढ़कर
(d) खुद करके


Ans – खुद करके


Q. 84 – वर्णमाला की पहचान ............. वर्ष की आयु में शुरू होती है।
(a) 6
(b) 5
(c) 4
(d) 3


Ans – 3


बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न


Q. 85 – विद्यार्थियों में सामाजिक विकास विकसित करने हेतु एक अध्‍यापक को चाहिए कि वह जाने ।
(a) विद्यार्थियों के व्‍यक्तिगत रूचियों को
(b) विद्यार्थियों के शारीरिक विकास को
(c) विद्यार्थियों के सभी पक्षों को
(d) विद्यार्थियों के कार्य निष्‍पादन को


Ans – विद्यार्थियों के सभी पक्षों को


Q. 86 – शब्‍द ‘IDENTICAL ELEMENTS’ (समान तत्‍व) निम्‍न से गहन संबंध रखता है।
(a) समान परीक्षा Q.
(b) सहयोगियों से ईर्ष्‍या
(c) अधिगम स्‍थानान्‍तरण
(d) समूह निर्देशन


Ans – अधिगम स्‍थानान्तरण


Q. 87 – स्‍फूर्ति अवस्‍था कहा जाता है-
(a) शैशवावस्‍था
(b) किशोरावस्‍था
(c) प्रौढ़ावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था


Ans – बाल्‍यावस्‍था


Q. 88 – वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है। किसने कहा है।
(a) वुडवर्थ
(b) रॉस
(c) एनास्टसी
(d) इनमें से कोई नही


Ans – रॉस


Q. 89 – संवेदना ज्ञान की पहली सीढ़ी है यह कथन-
(a) मानसिक विकास है।
(b) शारीरिक विकास है।
(c) ध्‍यान का विकास है।
(d) भाषा का विकास है।


Ans – मानसिक विकास है।


Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi

Q. 90 – मानव विकास के संबंध में कौन सा कथन गलत है।
(a) विकास पूर्वानुमेय होता है।
(b) विकास सामान्‍य से विशिष्‍ट की ओर होता है।
(c) विकास रेखीय होता है।
(d) विकास निरंतर होने वाली प्रक्रिया है।


Ans – विकास रेखीय होता है।


Q. 91 – शारीरिक विकास का क्षेत्र है ...................... ।
(a) स्‍नायुमण्‍डल
(b) माँसपेशियों में बृद्धि
(c) एंडोक्राइन ग्‍लैण्‍ड्स
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – उपरोक्‍त सभी


Q. 92 – निम्न में से कौन सा वंशानुक्रम का निकाय नही है।
(a) समानता
(b) भिन्‍नता
(c) प्रत्‍यागमन
(d) अभिप्ररणा


Ans – अभिप्रेरणा


Q. 93 – 20वी शताब्‍दी को बालक की शताब्‍दी कहा जाता है। यह कथन किसका है।
(a) मुर्रे
(b) एडलर
(c) क्रो एण्‍ड क्रो
(d) जे.बी. वाटसन


Ans – क्रो एण्‍ड क्रो


Q. 94 – इस अवस्‍था को मिथ्‍या पक्‍वता का समय भी कहा जाता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – बाल्‍यावस्‍था


Q. 95 – शैशवावस्‍था की विशेषता नही है।
(a) शारीरिक विकास की तीव्रता
(b) दूसरों पर निर्भरता
(c) नैतिकता का होना
(d) मानसिक विकास में तीव्रता


Ans – नैतिकता का होना


Q. 96 – शैशवावस्‍था की मुख्‍य विशेषता नही है।
(a) सीखने की प्रक्रिया में तीव्रता
(b) जिज्ञासा की प्र‍वृति
(c) अनुकरण द्वारा सीखने की प्रवृत्ति
(d) चिंतन प्रक्रिया


Ans – चिंतन प्रक्रिया


Q. 97 – किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार ‘ विकास एक सतत् और धीमी-धीमी प्रक्रिया है’
(a) कॉलसनिक
(b) पियाजे
(c) स्किनर
(d) हरलॉक


Ans – हरलॉक


Q. 98 – बिग व हेट .............. की विशेषताओं को सर्वोत्‍तम रूप से व्‍यक्‍त करने वाला एक शब्‍द है ‘परिवर्तन’ परिवर्तन शारीरिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक होता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था


Q. 99 – मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आ‍धारित है, निम्‍न में से कौन सा मानव विकास का सिद्धांत नही है।
(a) निरंतरता
(b) अनुक्रमिकता
(c) सामान्‍य से विशिष्‍ट
(d) प्रतिवर्ती


Ans – प्रतिवर्ती


Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi

Q. 100 – निचली कक्षाओं में खेल पद्धति मूल रूप से आ‍धारित है।
(a) विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों पर
(b) शिक्षण के समाजशास्‍त्रीय सिद्धांतों पर
(c) शारीरिक शिक्षा के कार्यक्रम सिद्धांत पर
(d) शिक्षण पद्धतियों के सिद्धांतों पर


Ans – विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतो पर



Q.  101– बालक का विकास परिणाम है।
(a) वंशानुक्रम का
(b) वातावरण का
(c) वंशानुक्रम तथा वातावरण की अंत:प्रक्रिया का
(d) अर्थिक कारकों का


Ans – वंशानुक्रम तथा वातावरण की अंत:प्रक्रिया का


Q. 102 – विकास कभी न समाप्‍त होने वाली प्रक्रिया है, यह विचार किससे संबंधित है।
(a) एकीकरण सिद्धांत
(b) अंत:क्रिया का सिद्धांत
(c) अंत:संबंध का सिद्धांत
(d) निरंतरता का सिद्धांत


Ans – निरंतरता का सिद्धांत


Q. 103 – व्‍यक्तिगत शिक्षार्थी एक दूसरे से ............... में भिन्‍न होते है।
(a) बृद्धि एवं विकास के सिद्धांतों
(b) विकास की दर
(c) विकास क्रम
(d) विकास की सामान्‍य क्षमता


Ans – विकास की दर


Q. 104 – लारेंस कोहलबर्ग विकास के क्षेत्र में शोध के लिए जाने जाते है।
(a) संज्ञानात्‍मक
(b) शारीरिक
(c) गामक
(d) नैतिक


Ans – नैतिक


Q. 105 – मैक्‍डूगल के अनुसार, मूल प्रवृति जिज्ञासा का संबंध संवेग कौन सा है।
(a) भय
(b) घृणा
(c) आश्चर्य
(d) भूख


Ans – आश्चर्य


Q. 106 – एक अध्‍याप‍क की दृष्टि में कौन सा कथन सर्वोत्‍तम है।
(a) प्रत्‍येक बच्‍चा सीख सकता है।
(b) कुछ बच्‍चे सीख सकते है।
(c) अधिकतर बच्‍चे सीख सकते है।
(d) बहुत कम बच्‍चे सीख सकते है।


Ans – प्रत्येक बच्‍चा सीख सकता है।



Q. 107 – मनुष्‍य जीवन का आरंभ मूलत: घटित होता है।
(a) दो कोष
(b) केवल एक कोष
(c) कई कोष
(d) कोई कोष नही


Ans – केवल एक कोष


Q. 108 – गामक विकास से हमारा तात्‍पर्य माँसपेशियों के विकास से तथा पैरों के उचित उपयोग -
(a) मस्तिष्‍क और आत्‍मा
(b) अधिगम और शिक्षा
(c) प्रशिक्षण और अधिगम
(d) शक्ति और गति


Ans – शक्ति और गति



Q. 109 – .............. की अवस्‍था तक बालक की दृष्टि एवं श्रवण इन्द्रियाँ पूर्ण विकसित हो चुकती है।
(a) 3 अथवा 4 वर्ष
(b) 6 अथवा 7 वर्ष
(c) 8 अथवा 9 वर्ष
(d) इनमें से कोई नही


Ans – 8 अथवा 9 वर्ष


Q. 110 – इस अवस्‍था में बालकों में नयी खोज करने की और घूमने की प्रवृत्ति बहुत अधिक बढ़ जाती है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) उतर बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans –उत्तर बाल्‍यावस्‍था


Q. 111 – तर्क, जिज्ञासा तथा निरीक्षण शक्ति का विकास होता है...........की आयु पर।
(a) 7 वर्ष
(b) 11 वर्ष
(c) 9 वर्ष
(d) 6 वर्ष


Ans – 11 वर्ष


Q. 112 – ब्रिजेज के अनुसार उत्‍तेजना भाग है।
(a) सामाजिक विकास का
(b) शारीरिक विकास का
(c) संवेगात्‍मक विकास का
(d) मानसिक विकास का


Ans – संवेगात्‍मक विकास का


Q. 113 – बुद्धि परीक्षण निर्माण के जन्‍मदाता है-
(a) लेवेटर
(b) फ्रांसिस गाल्‍टन
(c) विलियम स्‍टर्न
(d) अल्‍फ्रेड विने


Ans – अल्‍फ्रेड विने


Q. 114 – प्रतिबिम्‍ब, अवधारणा, प्रतीक एवं संकेत, भाषा, शारीरिक क्रिया और मानसिक क्रिया अंतर्निहित है-
(a) अनुकूलन
(b) प्रेरक पेशी विकास
(c) समस्‍या समाधान
(d) विचारात्‍मक प्रक्रिया


Ans – विचारात्‍मक प्रक्रिया


Q. 115 – छोटा शिशु खिलौनों तथा अन्‍य वस्‍तुओं को फेंककर उसके भागों को अलग करके किस भाव को दर्शाता है।
(a) परनिर्भरता
(b) स्‍वप्रेम की भावना
(c) जिज्ञासा प्रवृति
(d) दोहराने की प्रवृत्ति


Ans – जिज्ञासा प्रवत्ति



Q. 116 – शरीर के आकार में बृद्धि  होती है, क्‍योंकि
(a) शारीरिक और गत्‍यात्‍मक विकास
(b) संवेगात्‍मक‍ विकास
(c) संज्ञानात्‍मक‍ विकास
(d) नैतिक विकास


Ans – शारीरिक और गत्‍यात्‍मक विकास



Q. 117 – निम्‍नलिखित में से कौन समस्‍या समाधान की वैज्ञानिक पद्धति का पहला चरण है।
(a) प्राकल्‍पना का परीक्षण करना
(b) समस्‍या के प्रति जागरूकता
(c) प्रासंगिक जानकारी को एकत्र करना
(d) प्राक्‍कल्‍पना का निर्माण करना


Ans – समस्‍या के प्रति जागरूकता


Q. 118 – बृद्धि का संबंध किससे है।
(a) आकार व भार से
(b) केवल आकार से
(c) केवल भार से
(d) इनमें से कोई नही


Ans – आकार व भार से


Q. 119 – किशोरावस्‍था की अवधि है।
(a) 12 से 19 वर्ष
(b) 10 से 14 वर्ष
(c) 15 से 20 वर्ष
(d) 20 से 25 वर्ष


Ans – 12 से 19 वर्ष



Q. 120 – निम्‍न‍िलिखित में से वंशक्रम संबंधी नियम है।
(a) प्रयासों का नियम
(b) सीखने का नियम
(c) समानता का नियम
(d) स्‍वास्‍थ्‍य का नियम


Ans – समानता का नियम


Q. 121 – बृद्धि एवं विकास में क्‍या संबंध है।
(a) एक दूसरे के विरोधी है।
(b) एक दूसरे के समान है।
(c) एक दूसरे के पूरक है।
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – एक दूसरे के पूरक


Q. 122 – बाल विकास का सही क्रम है।
(a) प्रौढ़ावस्‍था - किशोरावस्‍था - बाल्‍यावस्‍था
(b) पूर्व किशोरावस्‍था – मध्‍य किशोरावस्‍था – Ans किशोरावस्‍था
(c) बाल्‍यावस्‍था – किशोरावस्‍था – प्रौढ़ावस्‍था
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – बाल्‍यावस्‍था - किशोरावस्‍था – प्रौढ़ावस्‍था


Q. 123 – विकास में बृद्धि से तात्‍पर्य है।
(a) ज्ञान में बृद्धि
(b) संवेग में बृद्धि
(c) वजन में बृद्धि
(d) आकार, सोच, समझ, कौशलों में बृद्धि


Ans – आकार, सोच, समझ, कौशलों में बृद्धि


Q. 124 – शारीरिक विकास का क्षेत्र है।
(a) स्नायुमण्‍डल
(b) स्‍मृति
(c) अभिप्रेरणा
(d) समायोजन


Ans – स्‍नायुमण्‍डल


Q. 125 – मानसिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक है।
(a) वंशानुक्रम
(b) परिवार का वातावरण
(c) परिवार की सामाजिक स्थिति
(d)  उपरोक्‍त सभी


Ans – उपरोक्‍त सभी


Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi


Q. 126 – सीखने की प्रोजेक्‍ट विधि किस अवस्‍था के लिए उपयोगी है।
(a) बाल्‍यावस्‍था
(b) पूर्वबाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – उपरोक्‍त सभी


Q. 127 – बाल्‍यावस्‍था होती है।
(a) 5 वर्ष तक
(b) 12 वर्ष तक
(c) 21 वर्ष तक
(d) इनमें से कोई नही


Ans – 12 वर्ष तक


Q. 128 – निम्‍नलिखित में से कौन सी किशोरावस्‍था की मुख्‍य समस्‍या है।
(a) संवेगात्‍मक समस्‍याऍ
(b) शारीरिक परिवर्तनों की समस्‍याऍ
(c) समायोजन की समस्याऍ
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – उपरोक्‍त सभी


Q. 129 – विकास शुरू होता है।
(a) Ans बाल्‍यावस्‍था से
(b) प्रसव पूर्व अवस्‍था से
(c) शैशवावस्‍था से
(d) पूर्व बाल्‍यावस्‍था से


Ans – प्रसव पूर्व अवस्‍था से



Q. 130 – परिपक्‍वता का संबंध है।
(a) विकास
(b) बृद्धि
(c) सृजनात्‍मक
(d) रूचि


Ans – विकास


Q. 131 – बृद्धि एवं विकास का मुख्‍य सिद्धांत है।
(a) तत्परता का नियम
(b) एकता का नियम
(c) वैयक्तिक अंतर का सिद्धांत
(d) इनमें से सभी


Ans – वैयक्तिक अंतर का सिद्धांत


Q. 132 – विकास कैसा परिवर्तन है।
(a) गुणात्‍मक
(b) रचनात्‍मक
(c) गणनात्‍मक
(d) नकारात्‍मक


Ans – गुणात्‍मक


Q. 133 – निम्‍न‍िलिखित में से कौनसा विकास का सिद्धांत है।
(a) सभी की विकास दर समान नही होती है।
(b) विकास हमेशा रेखीय प्रतीत होता है।
(c) यह निरन्‍तर चलने वाली प्रक्रिया नही है।
(d) विकास की सभी प्रक्रियाऍ अंत:संबंधित नही है।


Ans – सभी की विकास दर समान नही होती है।



Q. 134 – किस आयुकाल में मानसिक विकास अपनी उच्‍चतम सीमा पर पहुँच जाता है।
(a) 10-15 वर्ष
(b) 10-20 वर्ष
(c) 20-25 वर्ष
(d) 5-10 वर्ष


Ans – 15-20 वर्ष


Q. 135 – मनोविज्ञान सामान्‍यता मानव ................ से संबंधित होता है।
(a) भावनाओं
(b) विचारों
(c) आचरण
(d) ये सभी


Ans – ये सभी


Q. 136 – शिक्षा को किसी व्‍यक्ति की अपनी जिंदगी .................. बनाने में सक्षम बनाने वाली होनी चाहिए।
(a) बेहतर
(b) संतोषजनक
(c) और सार्थक
(d) सभी संबंधितों के लिए महत्‍वपूर्ण


Ans – सभी संबंधितों के लिए महत्‍वपूर्ण



Q. 137 – शिक्षा का मुख्‍य उद्देश्‍य होता है व्‍यक्ति के/की .................. का विकास करना
(a) ज्ञान
(b) शरीर
(c) व्‍यक्तित्‍व
(d) बुद्धिमत्‍ता


Ans – व्‍यक्तित्‍व



Q. 138 – एक अच्‍छी उपलब्धि जांच का एक अभिलक्षण निम्‍नलिखित में से क्‍या नहीं है।
(a) विधिमान्‍यता
(b) विश्‍वसनीयता
(c) द्विअर्थकता
(d) वस्‍तुनिष्‍ठता


Ans – द्विअर्थकता


Q. 139 – बच्‍चे का पहला शिक्षक कौन होता है।
(a) माहौल
(b) शिक्षक
(c) माता-पिता
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – माता-पिता


Q. 140 – निम्‍नलिखित में से किस एक प्रोजेक्‍ट सहायता सामग्री नही माना जाता।
(a) स्‍लाइड प्रोजेक्‍टर
(b) ओवरहेड प्रोजेक्‍टर
(c) ब्‍लैक बोर्ड
(d) एपिडियास्‍कोप


Ans – ब्‍लैक बोर्ड


Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi


Q. 141 – अनुसंधान से पता चलता है कि .................... कि सीखने की प्रक्रिया में एक प्रबल चर है, संभवत: योग्‍यता से भी ज्‍यादा महत्‍वपूर्ण चर।
(a) उपेक्षा
(b) अनभिज्ञता
(c) अभिप्रेरणा
(d) निरूत्‍साहन


Ans – अभिप्रेरणा


Q. 142 – स्‍कूल पुस्‍तकालय .................. का एक शैक्षणिक तंत्र है।
(a) अल्‍प मूल्‍य
(b) थोड़े मूल्‍य
(c) ज्‍यादा मूल्‍य नही।
(d) विचारणीय मूल्‍य


Ans – विचारणीय मूल्‍य


Q. 143 – समूह में और स‍हभागिता द्वारा सीखने के अभ्‍यासों को
(a) निरूत्‍साहित किया जाना चाहिए।
(b) अनदेखा किया जाना चाहिए।
(c) प्रोत्‍साहित किया जाना चाहिए।
(d)  इनमें से कोई नही।


Ans – प्रोत्‍साहित किया जाना चाहिए।


Q. 144 – भारत सरकार ने बच्‍चों के लिए मुफ्त एवं अनिवार्य शिक्षा अधिकार अधिनियम वर्ष ................. में लागू किया गया।
(a) 2006
(b) 2007
(c) 2008
(d) 2009


Ans – 2009


Q. 145 – राष्‍ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा, 2005 के अनुसार अधिगम अपने स्‍वभाव में ............... और .................. है।
(a) निष्क्रिय, सरल
(b) निष्क्रिय, सामाजिक
(c) सक्रिय, सा‍माजिक
(d) सक्रिय, सरल


Ans – सक्रिय, सामाजिक


Q. 146 – शिक्षक एवं विद्यार्थी के मध्‍य  संबंध होना चाहिए
(a) स्‍नेह का
(b) विश्‍वास का
(c) सम्‍मान का
(d) ये सभी


Ans – ये सभी



Q. 147 – मानसिक विकास को प्रभावित  करने वाले कारक है-
(a) वंशानुक्रम
(b) परिवार का वातावरण
(c) परिवार की सामाजिक स्थिति
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – उपरोक्‍त सभी


Q. 148 – एक बच्‍चे की मानसि‍क आयु 12 वर्ष एवं वास्‍तविक आयु 10 वर्ष है, तो  उसकी बुद्धिलब्धि क्‍या होगी।
(a) 110
(b) 100
(c) 120
(d) 83


Ans – 120



Q. 149 – परिपक्‍वता का संबंध है।
(a) विकास
(b) बुद्धि
(c) सृजनात्‍मकता
(d) रूचि‍


Ans – विकास

Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi


Q. 150 – बाल्‍यावस्‍था होती है-
(a) 5 वर्ष तक
(b) 12 वर्ष तक
(c) 21 वर्ष तक
(d) कोई भी नही


Ans – 12 वर्ष तक



Q. 151 – प्राक् संक्रियतात्‍मक अवस्‍था है-
(a) जन्‍म से 24 माह,
(b) 2 से 7 वर्ष
(c) 7 से 11 वर्ष
(d) 11 वर्ष


Ans – 2 से 7 वर्ष


Q. 152 – किसे ‘किशोर मनोविज्ञान के पिता’ के नाम से जाना जाता है।
(a) स्‍टेनली हॉल
(b) गेरिसन
(c) गैसेल
(d) थार्नडाईक


Ans – स्‍टेनली हॉल


Q. 153 – भाषा की सापेक्षता प्राकल्‍पना किसने प्रतिपादित की-
(a) पियाजे
(b) युंग
(c) वाइगोट्स्‍की
(d) व्‍हार्फ


Ans – व्‍हार्फ


Q. 154 – मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था है-
(a) जन्‍म से 24 माह तक
(b) 2 से 7 वर्ष
(c) 7 से 11 वर्ष
(d) 11 वर्ष से अधिक


Ans – 7 से 11 वर्ष


Q. 155 – किसने यह मत दिया कि भाषा विचार की अंत:वस्‍तु का निर्धारण करती है।
(a) फ्रॉयड
(b) वुण्‍ट
(c) पियाजे
(d) व्‍हार्फ


Ans – व्‍हार्फ



Q. 156 – एक पूर्व विद्यालय बालक कहता है ‘सूर्य आज उदास है’ बालक निम्‍नलिखित में से किस सम्‍प्रत्‍यय की अभिव्यक्ति कर रहा है-
(a) सजीव चिंतन
(b) केन्द्रियता
(c) पारम्‍परिकता
(d) वस्‍तु स्‍थायित्‍व


Ans – सजीव चिंतन



Q. 157 – निम्‍न में से किसका संबंध मूल दु:श्चिन्‍ता एवं मूल शत्रुता के सम्‍प्रत्‍ययों से है-
(a) कोनरेड लॉरेंज
(b) क्‍लार्क हल
(c) केरेन हार्नी
(d) सी.जी.युंग


Ans – केरेन हार्नी


Q. 158 – बच्‍चे का किस प्रकार का विकास विद्यालय और शिक्षक द्वारा प्रभावित होता है।
(a) मानसिक
(b) सामाजिक
(c) संवेगात्‍मक
(d) ये सभी


Ans – ये सभी


Q. 159 – किसने ‘मूलभूत विश्‍वास बनाम अविश्‍वास, को विकास का प्रथम अवस्‍था के रूप में प्रस्‍तावित किया है।‘
(a) फ्रॉयड
(b) पियाजे
(c) फ्रॉम
(d) एरिक्‍सन


Ans – एरिक्‍सन


Q. 160 – एक बच्‍चा सदैव दूसरों के प्रति सहानुभूति दिखाता है। यह आदत कहलाती है।
(a) विचार संबंधी आदत
(b) भावना संबंधी आदत
(c) नाड़ी मण्‍डल संबंधी आदत
(d) नैतिक आदत


Ans – भावना संबंधी आदत


Q. 161 – बालक के निम्‍न में से कौन सा सामाजिक सम्‍पर्क का स्‍त्रोत सबसे प्रारंभिक और सबसे अधिक चलने वाला है-
(a) शिक्षक
(b) परिवार
(c) सहकर्मी
(d) मित्र


Ans – परिवार


Q. 162 – निम्‍न‍िलिखित में से कौन सा भाषा के विकास को प्रभावित नहीं करता है-
(a) परिपक्‍वता
(b) अभिप्रेरणा
(c) स्‍वास्‍थ्‍य
(d) लम्‍बाई या वजन


Ans – लम्‍बाई या वजन



Q. 163 – कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार कौनसी अवस्‍था पर एक व्‍यक्ति का निर्णय दूसरों के अनुमोदन, पारिवारिक आकांक्षाओं, परम्‍परिक मूल्‍यों एवं समाज के नियमों पर‍ आ‍धारित है-
(a) पूर्वपारम्‍परिक
(b) पारम्‍परिक
(c) पश्‍चपारम्‍परिक
(d) पूर्व-पश्‍च पारम्‍परिक


Ans – पारम्‍परिक


Q. 164 – बालक के भाषा विकास में मुख्‍य योगदान देने वाली संस्‍था है-
(a) परिवार
(b) विद्यालय
(c) जन संचार माध्‍यम
(d) पत्र – पत्रिकाऍ


Ans – परिवार


Q. 165 – निम्‍नलिखित में से कौन सी संज्ञानात्‍मक प्रक्रिया है-
(a) खेलना
(b) प्रतिवृत्ति क्रियाऍ
(c) चिंतन
(d) दोड़ना


Ans – चिंतन


Q. 166 – कौन से आयु समूह के लिए एरिक्‍सन ने विकास की आठ अवस्‍थाऍ प्रस्‍तावित की-
(a) जन्म से मृत्‍यु तक
(b) जन्‍म से बाल्‍यावस्‍था तक
(c) जन्‍म से किशोरावस्‍था तक
(d) जन्‍म से युवावस्‍था तक


Ans – जन्‍म से मृ‍त्‍यु तक



Q. 167 – निम्‍न में से शैशवावस्‍था की विशेषता नही है।
(a) शारीरिक विकास की तीव्रता
(b) मानसिक क्रियाओं की तीव्रता
(c) दूसरों पर निर्भरता
(d) नैतिकता का होना


Ans – नैतिकता का होना


Q. 168 – संवेदना ज्ञान की पहली सीढ़ी है, यह -
(a) मानसिक विकास है।
(b) शारीरिक विकास है।
(c) ध्‍यान का विकास है।
(d) भाषा का विकास है।


Ans – मानसिक विकास है।


Q. 169 – किसको प्रशिक्षण द्वारा व्‍यवहार में संसोधन की प्रक्रिया माना गया है।
(a) शिक्षण
(b) अधिगम
(c) अभिप्रेरणा
(d) निर्देश


Ans – अधिगम


Q. 170 – किशोरों को नही दिया जाना चाहिए -
(a) अभिप्रेरणा
(b) सहानुभूति
(c) लालच
(d) जिम्‍मेदारियॉं उठाने के अवसर


Ans – लालच



Q. 171 – एक शिक्षक शिक्षार्थी के मानसिक विकास का ज्ञान प्राप्‍त करके जिसकी योजना नही बन सकता, वह है-
(a) पाठयक्रम
(b) शिक्षण विधि
(c) विषयवस्‍तु का चयन
(d) शारीरिक विकास


Ans – शारीरिक विकास

बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न


Q. 172 – किशोरों की जटिल अवस्‍था के कारण किशोरों के अ‍ध्‍ययन का विषय होना चाहिए-
(a) शारीरिक
(b) मानसिक
(c) बौद्धिक
(d) शरीर तथा मन संबंधी


Ans – शरीर तथा मन संबंधी


Q. 172 – जिस प्रक्रिया से व्‍यक्ति मानव के लिए परस्‍पर निर्भर होकर व्‍यवहार करना सीखता है, वह प्रकिया है।
(a) सामा‍जीकरण
(b) भाषा विकास
(c) वैयक्तिक मूल्‍य
(d) सामाजिक परिपक्‍वता


Ans – समाजीकरण


Q. 174 – किशोर अवस्‍था की मुख्‍य विशेषता निम्‍न में से है।
(a) आत्‍म गौरव
(b) रचनात्‍मक
(c) समाजिक प्रवृति
(d) आत्‍म चेतना


Ans – आत्‍म गौरव


Q. 175 – किशोरों का संवेग के नियंत्रण का सबसे अच्‍छा अपाय निम्‍नलिखित में से कौन सा है।
(a) युक्तिकरण
(b) प्रक्षेपण
(c) शोधन
(d) दमन


Ans – प्रक्षेपण


Q. 176 – विकास प्रारंभ होता है।
(a) गर्भावस्‍था
(b) शैशवावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था


Ans – गर्भावस्‍था



Q. 177 – सीखना है, एक जटिल -
(a) मानसिक प्रक्रिया
(b) शारीरिक प्रक्रिया
(c) सामाजिक प्रक्रिया
(d) नैतिक प्रक्रिया


Ans – मानसिक प्रक्रिया


Q. 178 – बालक-बालिकाओं को सर्वाधिक समायोजन करना पड़ता है।
(a) वय: संधिकाल
(b) किशोरावस्‍था
(c) शैशवावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था


Ans – वय: संधिकाल



Q. 179 – कार्ल सी. गैरीसन ने किस विधि का अध्‍ययन किया।
(a) क्षैतिजीय विधि
(b) लम्‍बात्‍मक विधि
(c) सांख्यिकीय विधि
(d) प्रयोगात्‍मक विधि


Ans – लम्‍बात्मक विधि



Q. 180 – मिथ्‍या परिपक्‍वता का काल कहा जाता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – बाल्‍यावस्‍था


Q. 181 – एक बालक पड़ोसी के घर में अपनी मॉ की गोद में खेलता हुआ सो जाता है, उसकी मॉ के द्वारा उसके पड़ोसी के यहॉ विस्‍तर पर सुलाते ही वह रोना प्रारंभ करा देता है, आपके अनुसार बालक की आयु होगी-
(a) 24 माह
(b) 12 माह
(c) 10 माह
(d) 18 माह


Ans – 10 माह



Q. 182 – सीखने का आदर्शकाल माना गया है।
(a) शैशवावस्था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – शैशवावस्‍था


Q. 183 – बालक जमीन पर से अपने पसंद की वस्‍तु उठा लेता है, आपके अनुसार उस बालक की आयु होगी-
(a) 12-13 माह
(b) 5-6 माह
(c) 3-4 माह
(d) 8-9 माह


Ans – 8-9 माह


Q. 184 – बीजावस्‍था कहा गया है।
(a) 0-2 सप्‍ताह
(b) 2-8 सप्‍ताह
(c) 8-16 सप्‍ताह
(d) जन्‍मजात


Ans – 0-2 सप्‍ताह


Q. 185 – बालक के सिर एवं मस्तिष्‍क का सर्वाधिक विकास किस अवस्‍था में होता है।
(a) प्रौढ़ावस्‍था
(b) शैशवावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था


Ans – शैशवावस्‍था


Q. 186 – 2–5 वर्ष की आयु कहलाती है।
(a) शैशवावस्था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) Ans बाल्‍यावस्‍था
(d) किशोरावस्‍था


Ans – शैशवावस्‍था


Q. 187 – गर्भ में संतान सर्वाधिक प्रभावित होती है।
(a) मॉं के पोषण से
(b) मॉ के टी.वी. देखने से
(c) आस-पड़ोस से
(d) पूर्वजों से


Ans – मॉ के पोषण से



Q. 188 – खेल के मैदान में कौन सा विकास होता है।
(a) शारीरिक विकास
(b) मानसिक विकास
(c) सामाजिक विकास
(d) उपर्युक्‍त सभी


Ans – उपर्युक्‍त सभी


Q. 189 – बालक में संस्‍कारों का प्रारंभ कहॉं से होता है।
(a) विद्यालय
(b) परिवार
(c) सिनेमाघर
(d) खेल का मैदान


Ans – परिवार


Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi

Q. 190 – निम्‍न में से विकास की अवस्‍था है।
(a) गुणात्‍मकता
(b) संख्‍यात्‍मकता
(c) निश्चित आयु तक चलने वाली क्रिया
(d) शारीरिक अंगों में परिवर्तन का सूचक


Ans – गुणात्‍मकता


Q. 191 – नवजात शिशु का भार होता है।
(a)  6 पाउंड
(b) 7 पाउंड
(c) 8 पाउंड
(d) 9 पाउंड


Ans – 7 पाउंड


Q. 192 – जड़ बुद्धि वाले बालक की बुद्धिलब्धि कितनी होती है।
(a)  11-120
(b) 81-110
(c) 71-80
(d) 71 से कम


Ans – 71 से कम



Q. 193 – शिक्षा मनोविज्ञान की उत्‍पत्ति का वर्ष कौन सा माना जाता है-
(a) 1947
(b) 1920
(c) 1940
(d) 1900


Ans – 1900



Q. 194 – बुद्धिलब्धि मापन के जन्‍मदाता है।
(a) स्‍टर्न
(b) बिने
(c) टरमैन
(d) इनमें से कोई नही


Ans – टरमैन



Q. 195 – आधुनिक मनोविज्ञान का अर्थ है-
(a) मन का अध्‍ययन
(b) आत्‍मा का अध्‍ययन
(c) शरीर का अध्‍ययन
(d) व्‍यवहार का अध्‍ययन


Ans – व्‍यवहार का अध्‍ययन



Q. 196 – विद्यालयी क्षेत्र में रचनात्‍मक निर्धारकों को जानने के लिए इनमें से कौन सा उपागम नही है।
(a) वार्तालाप कौशल
(b) बहुविकल्‍पीय प्रश्‍न
(c) परियोजना कार्य
(d) मौखिक प्रश्‍न


Ans – बहुविकल्‍पीय प्रश्‍न



Q. 197 – सहयोगात्‍मक राजनीति की किस श्रेणी में महिलाऍ निम्‍न से संबंधित नही होती।
(a) स्‍वीकार्यता
(b) प्रतिरोध
(c) क्रांति
(d) अनुकूलन


Ans – प्रतिरोध



Q. 198 – समाजीकरण वह प्रक्रिया है, जिसमें बच्‍चे और वयस्‍क सीखते है।
(a) परिवार से
(b) वि़द्यालय से
(c) साथियों से
(d) इन सभी से


Ans – इन सभी से


Q. 199 – शिक्षक को ज्ञान होना चाहिए
(a) अध्‍यापन विषय का
(b) बाल मनोविज्ञान का
(c) शिक्षा संहिता का
(d) अध्‍यापन विषय एवं बाल मनोविज्ञान का


Ans – अध्‍यापन विषय एवं बाल मनोविज्ञान का


Q. 200 – बालमनोविज्ञान के आधार पर कौन सा कथन सर्वोतम है-
(a) सारे बच्‍चे एक जैसे होते है।
(b) प्रत्‍येक बच्‍चा विशिष्‍ट होता है।
(c) कुछ बच्‍चे विशिष्‍ट होते है।
(d) कुछ बच्‍चे एक जैसे होते है।


Ans – प्रत्‍येक बच्‍चा विशिष्‍ट होता है।

CTET Important Questions In Hindi

Q.201 – प्राथमिक विद्यालयों के बालकों के लिए निम्‍न में से किसे बेहतर मानते है।
(a) वीडियो अनुरूपण
(b) प्रदर्शन
(c) स्‍वयं के द्वारा किया गया अनुभव
(d) ये सभी


Ans – स्‍वयं के द्वारा किया गया अनुभव



Q.202 – वाइगोट्सकी बच्‍चों को सीखने में निम्‍नलिखित में से किस कारक की महत्‍वपूर्ण भूमिका पर बल देते है।
(a) सामाजिक
(b) आनुवांशिक
(c) नैतिक
(d) शारीरिक


Ans – सामाजिक



Q.203 – बुद्धि के बहुकारक सिद्धांत का प्रतिपादक है।
(a) मैक्‍डूगल
(b) टरमैन
(c) थार्नडाइक
(d) बर्ट


Ans – थार्नडाइक


Q.204 – बच्‍चों की सीखनें की प्रक्रिया में माता-पिता को भूमिका निभानी चाहिए।
(a) नकारात्‍मक
(b) सहानुभूतिपर्ण
(c) अग्रोन्‍मुखी
(d) तटस्‍थ


Ans – अग्रोन्‍मुखी


Q.205 – कौन सा सिद्धांत व्‍यक्‍त करता है कि मानव मस्तिष्‍क एक बर्फ की बड़ी चट्टान के समान है जो कि अधिकांशत: छिपी रहती है एवं उसमें चेतन के तीन स्‍तर है।
(a) गुण सिद्धांत
(b) प्रकार सिद्धांत
(c) मनोविश्‍लेषणात्‍मक सिद्धांत
(d) व्‍यवहारवाद सिद्धांत


Ans – मनोविश्‍लेषणात्‍मक सिद्धांत


Q.206 – व्‍यक्तिगत शिक्षार्थी एक-दूसरे से .............. में भिन्‍न होते है।
(a) विकास की दर
(b) विकास क्रम
(c) विकास की सामान्‍य क्षमता
(d) वृद्धि एवं विकास के सिद्धांतो


Ans – विकास की दर


Q.207 – निम्‍नलिखित में से कौन सा सूक्ष्‍मगतिक कौशल का उदाहरण है।
(a) लि‍खना
(b) फुदकना
(c) चढ़ना
(d) दौड़ना


Ans – लिखना


Q.208 – नर्सरी कक्षा से शुरूआत करने के लिए कौन सी विषय वस्‍तु सबसे अच्‍छी है।
(a) मेरा परिवार
(b) मेरा प्रिय मित्र
(c) मेरा विद्यालय
(d) मेरा पड़ोस


Ans – मेरा परिवार


Q.209 – ‘’संवेग व्‍यक्ति की उत्‍तेजित दशा है’’ यह कथन है-
(a) पियाजे
(b) वुडवर्थ
(c) वैलेन्‍टाइन
(d) रॉस


Ans – वुडवर्थ


Q.210 – भाषा में अर्थ की सबसे छोटी इकाई है।
(a) स्‍वनिम
(b) संकेत प्रयोग विज्ञान
(c) वाक्‍य
(d) रूपिम


Ans – स्‍वनिम


Q.211 – बालिकाओं की लम्‍बाई किस अवस्‍था में बालकों से अधिक होती है।
(a) किशोरावस्था के अन्‍त में
(b) बाल्‍यावस्‍था में
(c) शैशवावस्‍था में
(d) किशोरावस्‍था के प्रारंभ में


Ans – बाल्‍यावस्‍था में


Q.212 – दिवास्‍वप्‍न एवं भाषा के कूटकरण की अवस्था है-
(a) गर्भावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) शैशवावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था


Q.213– विकास केवल एक ओर न होकर चारों ओर होता है यह सिद्धांत बताता है-
(a) समान प्र‍तिमान
(b) क्रमबद्धता
(c) सामान्‍य से विशिष्ट
(d) वर्तुलाकार


Ans – वर्तुलाकार


Q.214 – जन्‍म के समय शिशु रोता है-
(a) भय के कारण
(b) वातावरण के परिवर्तन के कारण
(c) पीड़ा के कारण
(d) भूख के कारण


Ans – वातावरण के परिवर्तन के कारण


Q.215 – क्‍लार्क और बीर्च ने नर चिम्‍पांजी के शरीर में -
(a) स्‍त्री हार्मोन प्रवेश कराये
(b) पुरूष हार्मोन प्रवेश कराये
(c) एक 5 वर्ष के बालक के हार्मोन प्रवेश कराये
(d) उपरोक्‍त में से कोई नही


Ans – स्‍त्री हार्मोन प्रवेश कराये


Q.216 – बालक का विकास वंशानुक्रम व वातावरण का है-
(a) योगफल
(b) शेषफल
(c) गुणनफल
(d) भागफल


Ans – गुणनफल


Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi

Q.217 – बालक के अस्‍थाई दॉंतों की संख्‍या है-
(a) 25
(b) 20
(c) 15
(d) 12


Ans – 20


Q.218 – आनुवांशिकता से तात्‍पर्य निम्‍नांकित में से किससे होता है-
(a) शुक्राणु तथा अण्‍डाणु
(b) डी.एन.ए. तथा आर.एन.ए.
(c) गुणसूत्र तथा जीन्‍स
(d) सूत्रीविभाजन तथा अर्द्धसूत्रण


Ans – गुणसूत्र तथा जीन्‍स


Q.219 – आनुवांशिकता के वास्तिवक निर्धारक होते है।
(a) कोशिका
(b) गुणसूत्र
(c) न्‍यूरीन
(d) कोश शरीर


Ans – गुणसूत्र


Q.220 – दिवास्‍वप्‍न में विचरण करने की कामना अत्‍यंत प्रबल होती है।
(a) शैशवावस्‍था में
(b) गर्भावस्‍था में
(c) बाल्‍यावस्‍था में
(d) किशोरावस्‍था में


Ans – किशोरावस्‍था में


Q.221 – क्रोध संवेग के कारण उत्‍पन्‍न प्रवृत्ति है।
(a) आत्‍मगौरव
(b) अधिकार
(c) युयुत्‍सा
(d) दण्‍ड


Ans – युयुत्‍सा


Q.222 – समान आयु स्तर के बालक बालिकाओं का बौद्धिक स्तर भिन्‍न होता है यह कथन किसका है।
(a) हल
(b) हरलॉक
(c) स्‍टेनले हॉल
(d) गैसेल


Ans – हरलॉक


Q.223 – बालकों में सौन्‍दर्यानुभूति विकसित करने का आधारभूत साधन है-
(a) प्रकृति अवलोकन
(b) साहित्यिक अध्‍ययन
(c) टेलीविजन
(d) खूलकूद


Ans – प्रकृति अवलोकन


Q.224 – जन्‍म के समय बालक की स्‍मरण शक्ति होती है।
(a) अधिक
(b) अत्‍यधिक
(c) बहुत कम
(d) कम


Ans – बहुत कम


Q.225 – आत्‍मगौरव की भावना सर्वाधिक पाई जाती है।
(a) जन्‍म से 5 वर्ष तक
(b) 20 से 40 वर्ष तक
(c) 6 से 12 वर्ष तक
(d) 13 से 19 वर्ष तक


Ans – 13 से 19 वर्ष तक


Q.226 – चरित्र निर्माण में निम्‍नांकित कारक सहायक नही है।
(a) आदत
(b) इच्छा
(c) अनुकरण
(d) निर्देश


Ans – निर्देश


Q.227 – Ans बाल्‍यकाल का समय कब तक होता है।
(a) 1 से 3 वर्ष तक
(b) 3 से 6 वर्ष तक
(c) 6 से 12 वर्ष तक
(d) 12 से 18 वर्ष तक


Ans – 6 से 12 वर्ष तक


Q.228 – जिस आयु में बालक की मानसिक योग्‍यता का लगभग पूर्ण विकास हो जाता है। वह है-
(a) 14 वर्ष
(b) 11 वर्ष
(c) 9 वर्ष
(d) 6 वर्ष


Ans – 14 वर्ष


Q.229 – कौन से गुण अच्‍छे मानसिक स्‍वास्‍थ्‍य के नही है।
(a) नियमित जीवन, संवेगात्‍मक परिपक्‍वता
(b) आत्‍मविश्‍वास, सहनशीलता
(c) बहुत विनीत, स्‍वयं में सीमित
(d) स्‍वमूल्‍यांकन की योग्‍यता


Ans – बहुत विनीत, स्‍वयं में सीमित



Q.230 – मॉं-बाप के साये से बाहर निकल अपने साथी बालकों की संगत को पसंद करना संबंधित है।
(a) किशोरावस्‍था
(b) पूर्व किशोरावस्‍था से
(c) Ans बाल्‍यावस्‍था से
(d) शैशवावस्‍था से


Ans – पूर्व किशोरावस्‍था से


Q.231 – शैशवावस्‍था में बच्‍चों के क्रियाकलाप..................होते है
(a) मूल प्रवृत्‍यात्‍मक
(b) संरक्षित
(c) संज्ञानात्‍मक
(d) संवेगात्‍मक


Ans – मूल प्रवृत्‍यात्‍मक



Q.232 – विकास का वही संबंध परिपक्‍वता से है जो उद्दीपन का ...................... से।
(a) परिवर्तन
(b) प्रतिक्रिया
(c) प्रयास
(d) परिणाम


Ans – प्रतिक्रिया



Q.233 – बच्‍चों के सा‍माजिक विकास में .................... का विशेष महत्‍व है।
(a) खेल
(b) बाल साहित्‍य
(c) दिनचर्या
(d) संचार माध्‍यम


Ans – खेल


Q.234 – कोहलबर्ग का विकास सिद्धांत निम्‍न में से किससे संबंधित है।
(a) भाषा विकास
(b) संज्ञानात्‍मक विकास
(c) नैतिक विकास
(d) सामाजिक विकास


Ans – नैतिक विकास


Q.235 – थ, फ, च ध्‍वनियॉं है।
(a) स्‍वनिम
(b) रूपिम
(c) लेखिम
(d) शब्दिम


Ans – स्‍वनिम


Q.236 – बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्‍ययों से होती है। यह अवस्‍था है-
(a) 7 से 12 वर्ष तक
(b) 12 वर्ष से वयस्‍क तक
(c) 2 से 7 वर्ष तक
(d) जन्‍म से 2 वर्ष तक


Ans – 7 से 12 वर्ष तक


Q.237 – निम्‍न में से कौन पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्‍व नही है।
(a) सामाजिक संचरण
(b) संतुलीकरण
(c) अनुभव
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – सामाजिक संचरण


Q.238 – एक क्रिकेट खिलाड़ी अपनी गेंदबाजी के कौशल को विकसित कर लेता है, पर यह उसके बल्‍लेबाली के कौशल को प्रभावित नही करता। इसे कहते है-
(a) विधेयात्‍मक प्रशिक्षण अंतरण
(b) निषेधात्‍मक प्रशिक्षण अंतरण
(c) शून्‍य प्रशिक्षण अंतरण
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – शून्‍य प्रशिक्षण अंतरण


Q.239 – विकासात्‍मक बालमनोविज्ञान का जनक किसे माना गया है।
(a) फ्रायड को
(b) ब्रूनर को
(c) जीन पियाजे को
(d) केली को


Ans – जीन पियाजे को


Q.240 – ‘बालक की अभिबृद्धि जैवकीय नियमों के अनुसार होती है’ यह कथन है-
(a) वी पी सिंह का
(b) हरवर्ट स्‍पेंसर का
(c) क्रोगमैन का
(d) गैसल का


Ans – क्रोगमैन का

बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न

Q.241 – निम्‍न में से जो मानव को सबसे अधिक प्रभावित करता है।
(a) वंश परम्‍परा
(b) वातावरण
(c) उक्‍त दोंनों
(d) दोंनों ही नही।


Ans – उक्‍त दोंनों



Q.242 – पैतृक गुणों के हस्‍तांतरण के सिद्धांतों को स्‍पष्‍ट किया था।
(a) डार्विन ने
(b) मैण्‍डल ने
(c) रूसों ने
(d) लॉक ने


Ans – मैण्‍डल ने



Q.243 – निम्‍न में से कौन मनोवैज्ञानिक नही है।
(a) जॉन डी‍वी
(b) वाटसन
(c) हल
(d) स्किनर


Ans – जॉन डीवी


Q.244 – उतर बाल्‍यावस्‍था की विशेषता है-
(a) आत्‍मनिर्भर होना
(b) मित्र मण्‍डली या समूह का निर्माण
(c) स्‍वतंत्र होना
(d) उपर्युक्‍त सभी


Ans – उपर्युक्‍त सभी


Q.245 – व्‍यक्ति एवं बुद्धि में वंशानुक्रम की -
(a) नाममात्र की भूमिका है।
(b) महत्‍वपूर्ण भूमिका है।
(c) अपूर्वानुमेय भूमिका है।
(d) आकर्षक भूमिका है।


Ans – नाममात्र की भूमिका है।



Q.246 – बालकके सामाजिक विकास में सबसे महत्‍वपूर्ण कारक कौन सा है।
(a) जातिवाद
(b) आनुवांशिकता
(c) वातावरण
(d) विद्यालय


Ans – वातावरण


Q.247 – लड़कियों में बाह्य परिवर्तन किस अवस्‍था में होने लगता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था


Q.248 – भाषा विकास के विभिन्‍न अंग कौन से है।
(a) अक्षर ज्ञान
(b) सुनकर भाषा समझना
(c) ध्‍वनि उत्‍पन्‍न करके भाषा उत्‍पन्‍न करना
(d) उपर्युक्‍त सभी


Ans – उपर्युक्त सभी


Q.249 – लैमार्क ने अध्‍ययन किया था -
(a) स्‍कूल का
(b) वातावरण का
(c) समाज का
(d) वंशानुक्रम का


Ans – वंशानुक्रम का


CTET Important Questions In Hindi


Q.250 – निम्‍नांकित में से अवांछनीय संवेग है।
(a) प्रेम
(b) दगा
(c) घृणा
(d) आश्‍चर्य


Ans – दगा


Q.251 – बालक के खेल के विकास को प्रभावित करते है।
(a) शारीरिक स्‍वास्‍थ्‍य
(b) वातावरण
(c) खाली समय
(d) उपर्युक्‍त सभी


Ans – उपर्युक्‍त सभी


Q.252 – निम्‍न ग्रंथि के दोषपूर्ण कार्य के कारण व्‍यक्ति का लैंगिक विकास उचित रूप से नही हो पाता है।
(a) थॉयराइड ग्रंथि
(b) पिट्यूटरी ग्रंथि
(c) थाइमस
(d) पीनियल ग्रंथि


Ans – पीनियल ग्रंथि


Q.253 – अतिरिक्‍त शक्ति के सिद्धांत का संबंध है।
(a) बुद्धि से
(b) स्‍मृति से
(c) खेल से
(d) पढ़ने से


Ans – खेल से



Q.254 – प्रथम बाल निर्देशन केन्‍द्र किसके द्वारा खोला गया।
(a) प्‍लेटो
(b) विलियम हिली
(c) डार्विन
(d) रूसो


Ans – विलि‍यम हिली



Q.255 – संरचनात्‍मक अधिगम सिद्धांत जोर देता है।
(a) शिक्षक की तानाशाही भूमिका पर
(b) विषय सामग्री के रहने पर
(c) विद्यार्थियों द्वारा नवीन ज्ञान की संरचना पर
(d) अनुकरण पर


Ans – विद्यार्थियों द्वारा नवीन ज्ञान की संरचना पर


Q.256 – क्रियात्‍मक अंनुसंधान का उद्देश्‍य है-
(a) नवीन ज्ञान की खोज
(b) शैक्षिक एवं व्‍यवहार विज्ञान में परिवर्तन
(c) विद्यालय तथा शैक्षिक प्रणाली में सुधार
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – विद्यालय तथा शैक्षिक प्रणाली में सुधार


Q.257 – क्रिस्‍टीना अपनी कक्षा को क्षेत्र भ्रमण पर ले जाती है, और वापस आने पर अपने विद्यार्थियों के साथ भ्रमण पर चर्चा करती है। यह .................. की ओर संकेत करता है।
(a) सीखने के लिए आकलन
(b) आकलन के लिए सीखना
(c) आकलन का सीखना
(d) सीखने को आकलन


Ans – सीखने के लिए आकलन



Q.258 – सबसे अधिक गहन और जटिल सामा‍जीकरण होता है-
(a) किशोरावस्‍था के दौरान
(b) पूर्व- बाल्‍यावस्‍था के दौरान
(c) प्रौढ़ावस्‍था के दौरान
(d) व्‍यक्ति के पूरे जीवन में


Ans – किशोरावस्‍था के दौरान



Q.259 – सीखने का वह सिद्धांत जो पूर्ण रूप से और केवल अवलोकनीय व्‍यवहार पर आधारित है, सीखने के .................... सिद्धांत से संबंध है।
(a) विकासवादी
(b) व्‍यवहारवादी
(c) रचनावादी
(d) संज्ञानवादी


Ans – व्‍यवहारवादी



Q.260 – व्‍यक्तिगत विद्यार्थी एक-दूसरे से ...................... में भिन्‍न होतें है।
(a) विकास की दर
(b) विकास-क्रम
(c) विकास की सामान्‍य क्षमता
(d) वृद्धि एवं विकास के सिद्धांत


Ans – विकास की दर


Q.261 – पियाजे के अनुसार संज्ञानात्‍मक बालविकास की कितनी अवस्‍थाऍ है।
(a) 3 अवस्‍थाऍ
(b) 4 अवस्‍थाऍ
(c) 5 अवस्‍थाऍ
(d) 6 अवस्‍थाऍ


Ans – 4 अवस्‍थाऍ



Q.262 – विग व हट के अनुसार ............ की विशेषताओं को सर्वेात्‍तम रूप से व्‍यक्‍त करने वाला एक शब्‍द है ‘परिवर्तन’। परिवर्तन शारीरिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक होता है।
(a) शैश्‍वावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था



Q.263 – लॉरेंस कोहलबर्ग विकास के क्षेत्र में शोध के लिए जाने जाते है।
(a) संज्ञानात्‍मक
(b) शारीरिक
(c) नैतिक
(d) गामक


Ans – नैतिक



Q.264 – एक कक्षा में वैयक्तिक विभिन्नताओं के क्षेत्र हो सकते है।
(a) रूचियों के
(b) सीखने के
(c) चरित्र के
(d) य सभी


Ans – ये सभी



Q.265 – कौन सा सीखना स्‍थायी होता है।
(a) रटकर
(b) समझकर
(c) सुनकर
(d) देखकर


Ans – समझकर


Q.266 – औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था है-
(a) जन्‍म से 24 माह
(b) 2 से 7 वर्ष
(c) 7 से 11 वर्ष
(d) 11 वर्ष के बाद


Ans – 11 वर्ष के बाद


Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi


Q.267 – भाषा अवबोधन से संबंद्ध विकास है-
(a) पठन वैकल्‍प (डिक्‍लैक्सिया)
(b) वाक् संबंद्ध रोग (एसपीसिया)
(c) भाषाघात (एफासिया)
(d) चलाघात (एप्रॉक्सिया)


Ans – भाषाघात


Q.268 – हॉर्नी के अनुसार मौलिक दुश्चिन्‍ता के संम्‍प्रत्‍यय का विकास होता है -
(a) बाल्‍यावस्‍था में
(b) किशोरावस्‍था में
(c) वयस्‍कावस्‍था में
(d) वृद्धावस्‍था में


Ans – बाल्‍यावस्‍था में



Q.269 – जीव में विकास तथा वर्धन का पूरा होना परिपक्‍वता कहलाता है परिभाषित किया है-
(a) थॉर्नडाइक
(b) सारटेन
(c) हल
(d) शेरमेन


Ans – सारटेन ने


Q.270 – .................... ने बालक के प्राकृतिक विकास पर प्रभाव पर बल दिया
(a) मान्‍टेसरी
(b) सेगुइन
(c) बर्क
(d) बिनेट


Ans – मान्‍टेसरी



Q.271 – जीव में विकास तथा वर्धन का पूरा होना परिपक्‍वता कहलाता है परिभाषित किया है-
(a) थॉर्नडाइक
(b) सारटेन
(c) हल
(d) शेरमेन


Ans – सारटेन ने


Q.272 – .................... ने बालक के प्राकृतिक विकास पर प्रभाव पर बल दिया
(a) मान्‍टेसरी
(b) सेगुइन
(c) बर्क
(d) बिनेट


Ans – मान्‍टेसरी


Q.273 – पियाजे के अनुसार 4 से 8 माह में कौन सा संज्ञानात्‍मक विकास होता है-
(a) हाथ मुँह संबंधन
(b) ऑंख हाथ संबंधन
(c) प्रतिवर्ती क्रिया
(d) बोलना शुरू करना


Ans – ऑंख हाथ संबंधन


Q.274 – बाल अध्‍ययन के पिता किसे कहा जाता है।
(a) स्‍टेनली हॉल
(b) प्रियर
(c) शिउन
(d) वॉटशन


Ans – स्‍टेनली हॉल



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Q.275 – नवजात के स्‍वास्‍थ्‍य को जांचने के लिए प्रयोग में ली जाने वाली मापनी स्केल है-
(a) टी.ए.टी
(b) ए.पी.जी.ए.आर.स्‍केल
(c) डब्‍लु.आई.एस.सी.स्‍केल
(d) टी.टी.सी.टी


Ans – डब्‍यु.आई.एस.सी.स्‍केल


Q.276 – शरीर के शीर्ष भाग से प्रारंभ होकर नीचे की दिशा में होने वाली शारीरिक वृद्धि को जाना जाता है।
(a) सिर पदाभिमुख अनुक्रम
(b) केन्‍द्र अपसारी अनुक्रम
(c) उच्‍चतम अनुक्रम
(d) न्‍यूनतम अनुक्रम


Ans – सिर पदाभिमुख अनुक्रम


Q.277 – पियाजे के सिद्धांत के अनुसार कौनसी अवस्‍था में बच्‍चों में उस चिंतन का विकास होना है, अनुत्‍क्रमणीयता होती है-
(a) संवेदी प्रेरक
(b) प्राक संक्रियात्‍मक
(c) मूर्त संक्रियात्‍मक
(d) औपचारिक संक्रियात्‍मक


Ans – प्राक संक्रियात्‍मक


 Q.278 – निर्जीव वस्‍तुओं का सजीव गुण देने वाली प्रकृति का पियाजे ने क्‍या नाम दिया है-
(a) कल्‍पना
(b) केन्‍द्रीकरण
(c) सजीव चिंतन
(d) वस्‍तु स्‍थैतर्य


Ans – सजीव चिंतन



Q.279 – बालकों के सर्वतोन्‍मुखी विकास हेतु सर्वाधिक उचित विद्यालय है -
(a) खेल का मैदान
(b) समुदाय
(c) प्रकृति जगत
(d) प्रयोगशाला


Ans – खेल का मैदान



Q.280 – बालक के विकास से ज्‍यादा महत्‍वपूर्ण क्‍या है-
(a) वंशक्रम
(b) वातावरण
(c) वंशक्रम एवं वातावरण दोनो
(d) शिक्षा


Ans – वंशक्रम एवं वातावरण दोनों


Q.281 – विकास की दृष्टि से सही क्रम है-
(a) आत्‍मीकरण, समायोजन, अनुकूलन
(b) समायोजन, आत्‍मीकरण, अनुकूलन
(c) अनुकूलन, समायोजन, आत्‍मीकरण
(d) अनुकूलन, आत्‍मीकरण, समायोजन


Ans – आत्‍मीकरण, समायोजन, अनुकूलन


Q.282 – पियाजे के संज्ञानात्‍मक विकास चरणों में से कौन एक सही नही है।
(a) पूर्वज्ञान
(b) नये पदा‍र्थ का आत्‍मीकरण
(c) समायोजन
(d) साम्यधारणा


Ans – पूर्वज्ञान


Q.283 – मैडम मान्‍टेसरी ने अधिगम परिवेश में सर्वाधिक बल किस पर दिया है-
(a) संवेगों के संशोधन पर
(b) ज्ञानेन्द्रियों के उपयोग पर
(c) बच्‍चे को पूर्ण स्‍वायतत्‍ता देने पर
(d) विद्यालय को घर का विकल्‍प बनाने पर


Ans – ज्ञानेन्द्रियों के उपयोग पर


Q.284 – पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियाओं का स्‍तर किस अवधि में घटित होता है।
(a) जन्‍म से 2 वर्ष
(b) 2-7 वर्ष
(c) 7-11 वर्ष
(d) 11-15 वर्ष


Ans – 7-11 वर्ष


Q.285 – किसी बालक के मानसिक रूप से अस्‍वस्‍थ होने का कारण है-
(a) परिवार का वातावरण
(b) कक्षा का वातावरण
(c)  पास-पड़ोस का वातावरण
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – उपरोक्‍त सभी


Q.286 – छात्र की प्रयोगात्‍मक दक्षता के आकलन का यथोचित रूप है।
(a) साक्षात्‍कार
(b) अवलोकन
(c) प्रश्‍नावली
(d) लिखित परीक्षा


Ans – अवलोकन


Q.287 – रमेश और अंकित की समान बुद्धिलब्धि 120 है। रमेश अंकित से दो वर्ष छोटा है। यदि अंकित की आयु 12 वर्ष हो, तो रमेश की मानसिक आयु होगी।
(a) 9 वर्ष
(b) 10 वर्ष
(c) 12 वर्ष
(d) 14 वर्ष


Ans – 12 वर्ष


Q.288 – सीखने की परिघटना में से कौन आवश्‍यक घटक नही है।
(a) अधिगमकर्त्‍ता
(b) आंतरिक व्‍यवस्‍था
(c) प्रेरक
(d) शिक्षक


Ans – शिक्षक


Q.289 – निम्‍नलिखित में से कौन-सा सिद्धांत यह दर्शाता है कि आपेक्षित व्‍यवहार के सन्निकट सकारात्‍मक प्रतिक्रिया तथा पुनर्बलन के फलस्‍वरूप व्‍यवहारात्‍मक विकास किया जा सकता है।
(a) शास्‍त्रीय अनुबंधन सिद्धांत
(b) वाध अनुबंधन
(c) ऑपरेंट अनुबंधन
(d) सामाजिक अनुबंधन




Ans – ऑपरेंट अनुबंधन


Q.290 – माता पिता से वंशजों में स्‍थान्‍तरित होने वाले लक्षणों को कहा जाता है।
(a) पर्यावरण
(b) जीन
(c) आनुवांशिकता
(d) होम्‍योस्‍टैसिस


Ans – आनुवांशिकता


Q.291 – बुद्धि का कौन सा सिद्धांत सामान्‍य बुद्धि ‘g’ और विशिष्‍ट बुद्धि ‘s’ की उपस्थिति का समर्थन करता है।
(a) नियम प्रतिकूल सिद्धांत
(b) गिलफोर्ड के बुद्धि का सिद्धांत
(c) स्‍पीयरमैन का द्विखंड सिद्धांत
(d) वर्नोन का पदानुक्रम का सिद्धांत


Ans – स्‍पीयरमैन का द्विखंड सिद्धांत


Q.292 – व्‍यक्तित्‍व स्‍थायी समायोजन है
(a)  पर्यावरण के साथ
(b) जीवन के साथ
(c) प्रकृति के साथ
(d) ये सभी


Ans – ये सभी


Q.293 – शर्म तथा  गर्व जैसी भावना का विकास किस अवस्‍था में होता है।
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) वृद्धावस्‍था


Ans – बाल्‍यावस्‍था


Q.294 – शैशवावस्‍था की मुख्‍य विशेषता नही है।
(a) सीखने की प्रकिया में तीव्रता
(b) जिज्ञासा की प्रवृति‍
(c) चिन्‍तन प्रक्रिया
(d) अनुकरण द्वारा सीखने की प्रक्रिया


Ans – चिन्‍तन प्रक्रिया


Q.295 – किसी विद्यार्थी कह सबसे महत्‍वपूर्ण विशेषता है।
(a) Ansदायित्‍व
(b) ईमानदारी
(c) सहभागिता
(d) आज्ञाकारिता


Ans – आज्ञाकारिता



Q.296 – निम्‍न में से किस स्‍तर के बच्‍चे अपने समकक्षी वर्ग के सक्रिय सदस्‍य बन जाते है।
(a) किशोरावस्‍था
(b) वयस्‍कावस्‍था
(c) प्राक् वाल्‍यावस्‍था
(d) वाल्‍यावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था


Q.297 – विकास शुरू होता है।
(a) Ans बाल्‍यावस्‍था से
(b) प्रसवपूर्ण अवस्‍था से
(c) शैशवावस्‍था से
(d) पूर्व बाल्‍यावस्‍था से


Ans – प्रसवपूर्ण अवस्‍था से



Q.298 –पियाजे के अधिगम के संज्ञानात्‍मक सिद्धांत के अनुसार, वह प्रक्रिया जिसके द्वारा संज्ञानात्‍मक संरचना को संशोधित किया जाता है ................. कहलाती है।
(a) प्रत्‍यक्षण
(b) समायोजन
(c) समावेशन
(d) स्‍कीमा


Ans – समावेशन


Q.299 – कोहलबर्ग के अनुसार सही और गलत Q.2ों के बारे में निर्णय लेने में शामिल चिंतन प्रक्रिया को कहा जाता है।
(a) सहयोग की नैतिकता
(b) नैतिक तर्कणा
(c) नैतिक यथार्थवाद
(d) नैति‍क दुविधा


Ans – नैतिक तर्कणा


CTET Important Questions In Hindi

Q.300 – शिक्षक को यह सलाह दी जाती है कि वे उपने शिक्षार्थियों को सामूहिक गतिविधियों में शामिल करें, क्‍योंकि सीखने को सुगम बनाने के अतिरिक्‍त, ये.................... में भी सहायता करती है।
(a) दुश्चिंता
(b) समाजीकरण
(c) मूल्‍य द्वंदव्
(d) आक्रामकता


Ans – समाजीकरण


Q.301 – निम्‍नलिखित में से ................... कें अतिरिक्‍त सभी वातावरणीय कारक विकास को आकार देते है।
(a) पौष्टिक की गुणवत्‍ता
(b) संस्‍कृति
(c) शिक्षा की गुणवत्‍ता
(d) शारीरिक गठन


Ans – शारीरिक गठन


Q.302 – Ans बाल्‍यावस्‍था में बालक भौतिक वस्‍तुओं के किस आवश्‍यक तत्‍व में परिवर्तन समझने लगता है।
(a) द्रव्‍यमान
(b) द्रव्‍यमान और संख्‍या
(c) संख्‍या
(d) द्रव्‍यमान, संख्‍या और क्षेत्र


Ans – द्रव्‍यमान,  संख्‍या और क्षेत्र



Q.303 – विकास के परिप्रेक्ष्‍य में समय के साथ होने वाले परिवर्तनों में निम्‍न में क्‍या शामिल है।
(a) रूप
(b) दर
(c) अनुक्रम
(d) ये सभी


Ans – ये सभी



Q.304 – ‘खिलौनों की आयु कहा जाता है।‘
(a) पूर्व बाल्‍यावस्‍था को
(b) Ans बाल्‍यावस्‍था को
(c) शैशवावस्‍था को
(d) ये सभी


Ans – पूर्व बाल्‍यावस्‍था को


Q.305 – संवेदी पेशीय अवस्‍था होती है।
(a) 0-2 वर्ष तक
(b) 2-7 वर्ष तक
(c) 7-12 वर्ष तक
(d) 12 से अधिक


Ans – 0-2 वर्ष तक



Q.306 – बच्‍चे के संज्ञानात्‍मक विकास को सबसे अच्‍छे तरीके से कहॉ परिभाषित किया जा सकता है।
(a) खेल के मैदान में
(b) विद्यालय एवं कक्षा में
(c) गृह में
(d) ऑडिटोरियम में


Ans – विद्यालय एवं कक्षा में


Q.307 – निम्‍न में से कौन पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्‍व नही है।
(a) सामाजिक संचरण 
(b) अनुभव
(c) संतुलीकरण
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – सामाजिक संचरण



Q.308 – निम्‍नलिखित मे से किस अवस्‍था मे बच्‍चे अपने समवयस्‍क समूह के सक्रिय सदस्‍य हो जाते है।
(a) किशोरावस्‍था
(b) प्रौढ़ावस्‍था
(c) पूर्व बाल्‍यावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था



Q.309 – ‘’विकास कभी न समाप्‍त होने वाली प्रक्रिया है’’ यह विचार किससे संबंधित है।
(a) अंन्‍त:संबंध का सिद्धांत
(b) निरन्‍तरता का सिद्धांत
(c) एकीकरण का सिद्धांत
(d) अंत:क्रिया का सिद्धांत


Ans – निरन्‍तरता का सिद्धांत



Q.310 – बच्‍चों में बौद्धिक विकास की चार विशिष्‍ट अवस्‍थाओं की पहचान की गई।
(a) कोहलबर्ग द्वारा
(b) एरिक्‍सन द्वारा
(c) स्किनर द्वारा
(d) पियाजे द्वारा


Ans – पियाजे द्वारा
 


Q.311 – पियाजे के अनुसार निम्‍नलिखित में से कौन सी अवस्‍था है जिसमें बच्‍चा अमूर्त संकल्‍पनाओं के विषय में तार्किक चिंतन करना आरंभ करता है।
(a) मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(b) औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(c) संवेदी प्रेरक अवस्‍था
(d) पूर्व संक्रियात्‍मक अवस्‍था


Ans – औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था


Q.312 – निम्‍न कक्षाओं में खेलविधि आधारित है।
(a) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर
(b) शिक्षण की विधियों पर आधा‍रित
(c) विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर
(d) शिक्षण के सामाजिक सिद्धांतो पर


Ans – विकास एवं बृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर


Q.313 – वह अवस्‍था जब बच्‍चा तार्किक रूप से वस्‍तुओं व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता है।
(a) संवेदी-प्रेरक अवस्‍था
(b) औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(c) पूर्व संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(d) मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था


Ans – मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था


Q.314– निम्‍न में से क्‍या बच्‍चों के सृजनात्‍मकता के विकास में सहायक नही है।
(a) खेल
(b) भाषण
(c) कहानी लेखन
(d) निर्माण संबंधी कियाऍ


Ans – निर्माण संबंधी क्रियाऍ


Q.315– बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्‍ययों से होती है। यह अवस्‍था है।
(a) 7 से 12 वर्ष तक 
(b) 12 से वयस्‍क तक
(c) 2 से 7 वर्ष तक
(d) जन्‍म से 2 वर्ष तक


Ans – 7 से 12 वर्ष तक



Q.316– एक 13 वर्षीय बालक बात-बात में अपने बड़ों से झगड़ा करने लगता है और हमेशा स्‍वयं को सही साबित करने की कोशिश करता है वह विकास की कौन सी अवस्‍था है।
(a) किशोरावस्‍था
(b) प्रारंभिक बाल्‍यावस्‍था
(c) युवावस्‍था
(d) बाल्‍यावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था



Q.317– निम्‍न में से कौन सी पूर्व बाल्‍यावस्‍था की विशेषता नही है।
(a) दल/समूह में रहने की अवस्‍था
(b) अनुकरण करने की अवस्‍था
(c) Q.करने की अवस्‍था
(d) खेलने की अवस्‍था


Ans – खेलने की अवस्‍था



Q.318– वह विचारात्‍मक प्रक्रिया जिसमें नूतन, वास्‍तविक तथा उपयोगी अवधारणाओं का प्रस्‍तुतीकरण निहित हो, कही जाती है।
(a) रचनात्‍मकता
(b) अभिनव
(c) बुद्धिमत्‍ता
(d) नवविचार


Ans – रचनात्‍मकता



Q.319– पियाजे के अनुसार संज्ञानात्‍मक विकास के किस चरण पर बच्‍चा ‘वस्‍तु स्‍थायित्‍व’ को प्रदर्शित करता है।
(a) मूर्त संक्रियात्‍मक चरण
(b) औपचारिक संक्रियात्‍मक चरण
(c) संवेदीप्रेरक चरण
(d) पूर्व संक्रियात्‍मक चरण


Ans – पूर्व संक्रियात्‍मक चरण



Q.320– एक अच्‍छी पाठ्य पुस्‍तक बचाती है।
(a) लैंगिक समानता
(b) सामाजिक Ansदायित्‍व
(c) लैंगि‍क पूर्वाग्रह
(d) लैंगिक संवेदनशीलता


Ans – लैंगिक पूर्वाग्रह


Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi


Q. 321– सीमा हर पाठ को बहुत जल्‍दी सीख लेती है जबकि लीना उसे सीखने में ज्‍यादा समय लेती है। यह विकास के  ................... सिद्धांत को दर्शाता है।
(a) वैयक्तिक सिद्धांत
(b) अंत:संबंध
(c) निरंतरता
(d) सामान्‍य से विशिष्‍ट की ओर


Ans – वैयक्तिक सिद्धांत



Q. 322– एक व्‍यक्तिअपने समकक्ष व्‍यक्तियों के समूह के प्रति आक्रामक व्‍यवहार करता है और विद्यालय के मानदंडों को नही मानता। इस विद्यार्थी को ..................... में सहायता की आवश्‍यकता है।
(a) भावात्‍मक क्षेत्र
(b) उच्‍चस्‍तरीय चिंतन कौशल
(c) संज्ञानात्‍मक क्षेत्र
(d) मनोगत्‍यात्‍मक क्षेत्र


Ans – भावात्‍मक क्षेत्र



Q. 323– बहुविध बुद्धि सिद्धांत के अनुसार सभी प्रकार के पशुओं, खनिजों और पेड़-पौधों को पहचाने और वर्गीकृत करने की योग्‍यता .................. कहलाती है।
(a) संज्ञानात्‍मक गतिविधि
(b) मनोगतिक प्रक्रिया
(c) मनोवैज्ञानिक परिघटना
(d) भावनात्‍मक व्‍यवहार


Ans – संज्ञानात्‍मक गतिविधि


Q.324– मानवीय मूल्‍यों, जो प्रकृति में सार्वत्रिक हैं, के विकास का अर्थ है-
(a) मतारोपण
(b) अंगीकरण
(c) अनुकरण
(d) अभिव्‍यक्ति


Ans – अभिव्‍यक्ति



Q.325– जब एक विद्यार्थी असफल होता है तो समझा जाता है कि-
(a) पद्धति असफल है।
(b) शिक्षक असफल है।
(c) पाठ्य पुस्‍तकें असफल है।
(d) यह वैयक्तिक असफलता है।


Ans – यह वैयक्तिक असफलता है।



Q.326– मैक्‍डूगल के अनुसार मूल प्रवृति ‘जिज्ञासा’ का संबंध कौन संवेग से है।
(a) भय
(b) घृणा
(c) आश्‍चर्य
(d) भूख


Ans – आश्चर्य



Q.327– दूसरे वर्ष के अंत तक शिशु का शब्‍द भंडार हो जाता है।
(a) 100 शब्‍द
(b) 60 शब्‍द
(c) 50 शब्‍द
(d) 10 शब्‍द


Ans – 100 शब्‍द


Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi


Q.328– प्रतिबिंब, अवधारणा, प्रतीक एवं संकेत, भाषा, शारीरिक क्रिया और मानसिक क्रिया अंतर्निहित है-
(a) अनुकूलन
(b) प्रेरक पेशी विकास
(c) समस्‍या समाधान
(d) विचारात्‍मक प्रक्रिया


Ans – विचारात्‍मक प्रक्रिया



Q. 129– वह प्रक्रिया जिसके द्वारा माता-पिता यह अनुमान लगाते हैं कि उनके बच्‍चें में सभी सकारात्‍मक गुण हैं क्‍योंकि एक गुण सकारात्‍मक है, कहलाता है।
(a) परिवेश का प्रभाव
(b) हावथोर्न का प्रभाव
(c) प्रभाव का नियम
(d) प्रतिलोम परिवेश का नियम


Ans – परिवेश का प्रभाव



Q.330 निम्‍नलिखित में से कौन सा असतत चर का उदाहरण नही है।
(a) आयु
(b) लिंग
(c) वैवाहिक
(d) आवासीय स्‍थान


Ans – आयु



Q.331– कक्षा नायक द्वारा प्रयुक्त मूल्‍यांकन का प्रकाररर अनुदेशन के समय सीखने के विकास में किया जाता है, कहलाता है-
(a) नैदानिक मूल्‍यांकन
(b) फॉर्मेटिव मूल्‍यांकन
(c) प्‍लेसमेंट मूल्‍यांकन
(d) संकलित मूल्‍यांकन


Ans – फॉर्मेटिव मूल्‍यांकन



Q.332– निम्‍नलिखित में से कौन सी संस्‍था सामाजिक परम्‍पराओं के हस्‍तांतरण में सबसे अधिक योगदान करती है।
(a) परिवार
(b) विद्यालय
(c) पड़ोस
(d) इनमें से कोई नही


Ans – परिवार



Q.333– बालक में अपराधी प्रवृत्ति के विकसित होने का मुख्‍य कारण है।
(a) परिवार का वातावरण
(b) अनुशासनहीनता
(c) आर्थिक अभाव
(d) दोषपूर्ण पाठ्यक्रम


Ans – परिवार का वातावरण



Q.334– आत्‍म सम्‍मान की भावना का लक्षण ................प्रकट करती है।
(a) बाल्‍यावस्‍था
(b) शैशवावस्‍था
(c) किशोरावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था


CTET Important Questions In Hindi


Q.335– बालक में तर्क की क्षमता विकसित करने के लिये आप क्‍या करेंगे -
(a) सूचना खोजी प्रश्‍न पूछेंगें
(b) प्रस्‍तुत पाठ पर पुनरावृत्ति के प्रश्‍न पूछेंगे
(c) संधर्भ बदलते हुए  प्रश्‍न पूछेंगे
(d) पूर्वज्ञान पर प्रश्‍न पूछेंगे


Ans – संधर्भ बदलते हुए  प्रश्‍न पूछेंगें



Q.336– बालकों में संज्ञान विकास की भिन्‍नता होती है, क्‍योंकि -
(a) उनमें अन्‍तरंग योग्‍यताऍ भिन्‍न भिन्‍न होती है।
(b) प्रशिक्षण के अवसरों की भिन्‍नता होती है।
(c) प्राकृतिक पर्यावरण का भिन्‍न अनुभव
(d) आयु व स्‍वास्‍थ्‍य में असमानता


Ans – उनमें अंतरंग योग्‍यताऍ भिन्‍न भिन्‍न होती है।



Q.337– मनोविज्ञान में सामाजिक विकास से क्‍या अभिप्राय है-
(a) समाज में प्रतिष्ठित स्‍थान बनाना
(b) दूसरों के साथ अच्‍छें संबंधों का विकास
(c) सामाजिक समूह बनाना
(d) उपरोक्‍त सभी


Ans – दूसरों के साथ अच्‍छे संबंधों का विकास


Q.338– छात्र का वह सोपान जबकि यह सर्वाधिक रूप से संवेगों से घिरा रहता है-
(a) शैशवावस्‍था
(b) बाल्‍यकाल
(c) प्रौढकाल
(d) किशोरावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था


Q.339– बालकों का सर्वाधिक उचित काल कौन सा होता है, जब वे विस्‍फोट औन तनाव में होते है।
(a) किशोरावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) शैशवावस्‍था
(d) प्रौढ़ावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था



Q.340– निम्‍न में से किसने बच्‍चों में वस्‍तु स्‍थैतर्य के विकास को समझने में सहायता की -
(a) पियाजे
(b) फस्टिंगर
(c) एरिक्‍सन
(d) बैलाक


Ans – पियाजे



Q.341– कौन सी विधि उपागम में समान प्रयोज्‍यों का मापन उनके विकास की विभिन्‍न अवस्‍थाओं पर लिया जाता है।
(a) जीवन लेखन विधि
(b) समकालीन अध्‍ययन विधि
(c) दीर्घकालीन अध्ययन विधि
(d) समा‍जमिति


Ans – दीर्घकालीन अध्‍ययन विधि



Q.342– पियाजे के अनुसार एक आठ वर्ष का बालक कर सकता है-
(a) संरक्षणात्‍मक समस्‍यायें सीखना
(b) अमूर्त नियम निर्मित कर समस्‍या हल करना
(c) समस्‍या पर परिकल्‍पनात्‍मक रूप से सोचना
(d) उच्‍चस्‍तरीय समस्‍या का हल करना


Ans – संरक्षणात्‍मक समस्‍यें सीखना



Q.343– कौन से सिद्धांत में बाल्‍यकाल के अनुभव के विकासात्‍मक आयाम पर बल दिया गया है-
(a) व्‍यवहारवाद
(b) प्रकार्यवाद
(c) मनोविश्‍लेषणवाद
(d) संरचनावाद


Ans – मनोविश्‍लेषणवाद



Q.344– प्राथमिक आवश्‍यकताओं को ............... आवश्‍यकता से भी जाना जाता है-
(a) मनोवैज्ञानिक
(b) दैहिक
(c) समाजिक
(d) मनो सामाजिक


Ans – दैहिक



Q.345 – माता की आवाज का नवजात के व्‍यवहार पर प्रभाव का प्रभाव का प्रयोग किसने किया -
(a) टरमन
(b) मॉन्‍टेसरी
(c) सेगूइन
(d) बर्क


Ans – टरमन



Q.346 – बालक विकासका जीन पियाजे के सिद्धांत का आधार है-
(a) मनोविश्‍लेषण विकास
(b) नैतिक विकास
(c) मनोसामाजिक विकास
(d) संज्ञानात्‍मक विकास


Ans – संज्ञानात्‍मक विकास


Q.347 – प्रत्‍याक्षात्‍मक व संवेगीक ग‍तिक गामक दक्षता परीक्षण हेतु आरंभ में किसने विधि का निर्माण किया -
(a) मोन्टेसरी
(b) मारिया
(c) इडोअर्ड
(d) बिनेट


Ans – मोन्‍टेसरी


Q.348– पियाजे के अनुसार बच्‍चा अमूर्त स्‍तर पर चिंतन, बौद्धिक क्रियाऍ और समस्‍या समाधान किस अवस्‍था में करने लगता है।
(a) पूर्व संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(b) मूर्त संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(c) औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था
(d) संवेदी पेशीय अवस्‍था


Ans – औपचारिक संक्रियात्‍मक अवस्‍था


Q. 349 – सामाजिक आर्थिक मुद्दों में जूझ रहे उन बच्‍चों को जिनकी प्रतिभा प्रभावित हो सकती है को .................. सहायता करता है।
(a) स्‍व अधिगम मॉडल
(b) विभेदित निर्देश
(c) पाठ्य चर्या का विस्‍तार
(d) संज्ञानात्‍मक वर्गीकरण


Ans – स्‍व अधिगम मॉडल


Q.350 – एक बालक जिसकी बुद्धिलब्धि 105 है उसे वर्गीकृत किया जायेगा
(a) श्रेष्‍ठ बुद्धि
(b) सामान्‍य से अधिक बुद्धि
(c) सामान्‍य बुद्धि
(d) मंद बुद्धि


Ans – सामान्‍य बुद्धि


 Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi


Q.351– शिक्षा मनुष्‍य में अंतर्निहित क्षमता का परिपूर्णता में विकास करते है। यह कथन किसका है।
(a) स्‍वामी विवेकानंद
(b) स्किनर
(c) पेस्‍टॉलॉजी
(d) रविंन्‍द्रनाथ टैगोर


Ans – स्‍वामी विवेकानंद



Q.352– मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आ‍धारित है। निम्‍नलिखित में से कौन सा मानव विकास का सिद्धांत नही है।
(a) आनुक्रमिकता
(b) सामान्‍य से विशिष्‍ट
(c) प्रतिवर्ती
(d) निरंतरता


Ans – प्रतिवर्ती


Q.353 – अवधारणाओं का विकास मुख्‍य रूप से .................... का हिस्‍सा है।
(a) बौद्धिक विकास
(b) शारीरिक विकास
(c) सामाजिक विकास
(d) संज्ञानात्‍मक विकास


Ans – बौद्धिक विकास



Q.354– आनुवांशिकता को ...................... सामाजिक संरचना माना जाता है।
(a) गौण
(b) गत्‍यात्‍मक
(c) स्थिर
(d) प्राथमिक


Ans – स्थिर


Q.355 – निम्‍नलिखित में से कौन सा रचनात्‍मक आकलन के लिए उपकरण नही है।
(a) मौखिक प्रश्‍न
(b) सत्र परीक्षा
(c) प्रश्‍नौत्‍तरी और खेल
(d) दत्‍त कार्य


Ans – सत्र कार्य


Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi


Q.356  – ‘’पुरूष स्त्रियों की अपेक्षा ज्‍यादा बुद्धिमान होते है।‘’ यह कथन -
(a) सही हो सकता है।
(b) लैंगिक पूर्वाग्रह प्रदर्शित करता है।
(c) बुद्धि के भिन्‍न पक्षों के लिए सही है।
(d) सही है।


Ans – लैंगिक पूर्वाग्रह प्रदर्शि करता है।


Q.357 – रक्षातंत्र बहुत सहायता करता है।
(a) हिंसा से निपटने में
(b) दबाव से निपटने में
(c) थकान से निपटने में
(d) अजनबियों से निपटने में


Ans – दबाव से निपटने में


Q.358 – किसकी क्रियाशीलता का संबंध मनुष्‍य की पाचन क्रिया से भी होता है।
(a) जनन ग्रंथियॉं
(b) एड्रीनल ग्रंथि
(c) गल ग्रंथि
(d) अभिवृक्‍क ग्रंथि


Ans – अभिवृक्‍क ग्रंथि



Q.359 – बाल विकास को सर्वाधिक प्रभावित करने वाला कारक है-
(a) यौन शिक्षा
(b) बुद्धि परीक्षण
(c) खेलकूद का मैदान
(d) सुन्‍दर विद्यालय भवन


Ans – खेलकूद का मैदान



Q.360 – निम्‍नांकित में से खेल पर आधारित विधि है।
(a) समस्‍या समाधान विधि
(b) वाद-विवाद विधि
(c) व्‍याख्‍यान विधि
(d) किण्‍डर गार्टन विधि


Ans – किण्‍डर गार्टन विधि



Q.361 – प्राकृतिक चयन के सिद्धांत का संबंध है।
(a) सुकरात से
(b) प्‍लेटो से
(c) डार्विन से
(d) रूसों से


Ans – डार्विन से


Q.362 – अब शिक्षा हो गई है।
(a) शिक्षक केन्द्रित
(b) विद्यालय केन्द्रित
(c) मित्र केन्द्रित
(d) बाल केन्द्रित


Ans – बाल केन्द्रित



Q.363 – बालक के सामाजिकरण का प्रथम घटक है।
(a) परिवार
(b) वि़द्यालय
(c) राजनैतिक दल
(d) क्रीडा स्‍थल


Ans – परिवार



Q.364  – संवेग शब्‍द का शाब्दिक अर्थ है-
(a) क्रोध तथा भय
(b) उत्‍तेजना या भावों में उथल पुथल
(c) स्‍नेह एवं प्रेम
(d) वातावरण में समायोजन


Ans – उत्‍तेजना या भावों में उथल पुथल



Q.365  – भाषा विकास के क्रम में अंतिम क्रम है-
(a) ध्‍वनि पहचानना
(b) ध्‍वनि उच्‍चारण
(c) शब्‍दोच्‍चारण
(d) भाषा विकास की पूर्णावस्‍था


Ans – भाषा विकास की पूर्णावस्‍था


Q.366 – जिन इच्‍छाओं की पूर्ति नही होती, उनमें से भंडारगृह किसका है।
(a) इदम्
(b) अहम्
(c) परम् अहम्
(d) इदम् एवं अहम्


Ans – इदम्



Q.367 – शैक्षिक दृष्टि से बाल विकास की अवस्‍थाऍ है-
(a) किशोरावस्‍था
(b) बाल्‍यावस्‍था
(c) शैशवावस्‍था
(d) उपरोक्‍त तीनों


Ans – उपरोक्‍त तीनों



Q.368 – “psychology from the standpoint of behaviourist” किसकी रचना है।
(a) वाल्‍टर हण्‍ठर की
(b) वाटसन की
(c) कार्ल लैथले की
(d) टोलमैन की


Ans – वाटसन की


बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न


Q.369 – अधिगम का पुनरावृत्ति का सिद्धांत दिया है।
(a) शिलर ने
(b) कैम्‍स ने
(c) पैट्रिक पावलाव ने
(d) स्‍टेनली हॉल ने


Ans – पैट्रिक पावलाव ने



Q.370 – बालविकास का अर्थ है।
(a) व्‍यवहार में परिवर्तन
(b) बालक का गुणात्‍मक परिमाणात्‍मक परिवर्तन
(c) बालक का गुणात्‍मक विकास
(d) व्‍यक्तित्‍व में परिवर्तन


Ans – बालक का गुणात्‍मक परिमाणात्‍मक परिवर्तन



Q.371 – निम्‍न में से जो मनोवैज्ञानिक नही है-
(a) क्रोगमैन
(b) सोरेंसन
(c) हरलॉक
(d) सुकरात


Ans – सुकरात



Q.372 – संवेगात्मक स्थिरता का लक्षण है-
(a) झगड़ालू
(b) विनोदी
(c) समायोजित
(d) भीरू


Ans – समायोजित



Q.373 – गिलफोर्ड ने ‘अभिसारी चिंतन’ पद का प्रयोग किसके समान अर्थ में किया जाता है।
(a) बुद्धि
(b) सृजनात्‍मकता
(c) बुद्धि एवं सृजनात्‍मकता
(d) इनमें से कोई नही


Ans – सृजनात्‍मकता



Q.374 – समस्‍या के अर्थ को जानने की योग्‍यता, वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता वि‍शेषता है।
(a) प्रतिभाशाली बालकों की
(b) सामान्‍य बालको की
(c) सृजनशील बालकों की
(d) इनमें से कोई नही।


Ans – सृजनशील बालकों की



Q.375 – मानव विकास किन दोनों योगदान का परिणाम है।
(a) अभिभावक एवं अध्‍यापक का।
(b) सामाजिक सांस्‍कृतिक कारकों का
(c) वंशानुक्रम एवं वातावरण का
(d) उपरोक्‍त में से कोई नही।


Ans – वंशानुक्रम एवं वातावरण का



Q.376 – ................ के अतिरिक्‍त बुद्धि के निम्‍नलिखित पक्षों को स्‍टर्नबर्ग के त्रितंत्र सिद्धांत में संबोधित किया गया है।
(a) संदर्भगत
(b) अवयवभूत
(c) सामाजिक
(d) आनुभाविक


Ans – सामाजिक


Q.377 – जिस प्रक्रिया में व्‍यक्ति दूसरों के व्‍यवहार से सीखता है न कि प्रत्‍यक्ष अनुभव से, को कहा जाता है।
(a) सामाजिक अधिगम
(b) अनुबंधन
(c) प्रायोगिक अधिगम
(d) आकस्मिक अधिगम


Ans – सामाजिक अधिगम



Q.378 – पियाजे मुख्‍यत: ..................... के योगदान के लिए जाने जाते है।
(a) भाषा विकास
(b) संज्ञानात्‍मक विकास
(c) नैतिक विकास
(d) सामाजिक विकास


Ans – संज्ञानात्‍मक विकास



Q.379 – निम्‍नलिखित में से किस समूह के बालकों को समायोजन की समस्‍या होती है।
(a) औसत बुद्धि वाले
(b) ग्रामीण बुद्धि वाले
(c) अध्‍ययनशील बालक
(d) कुशाग्र बुद्धि के बच्‍चे


Ans – कुशाग्र बुद्धि के बच्‍चे



Q.380 – बुद्धि एवं सृजनात्‍मकता में किस प्रकार का सह-संबंध पाया जाता है।
(a) धनात्‍मक
(b) ऋणात्‍मक
(c) शून्‍य
(d) ये सभी


Ans – धनात्‍मक


Q.381 – स्‍व-केन्द्रित अवस्‍था होती है बालक के-
(a) जन्‍म से 2 वर्ष त‍क
(b) 3 से 6 वर्ष तक
(c) 7 वर्ष से किशोरावस्‍था तक
(d) किशोरावस्‍था में


Ans – 3 से 6 वर्ष तक



Q.382 – निम्‍नांकित अवस्‍था में प्राय: बालकों का आकर्षण समलिंगी के प्रति होता है।
(a) प्रौढ़ावस्‍था में
(b) शैशवावस्‍था में
(c) बाल्‍यावस्‍था में
(d) किशोरावस्‍था में


Ans – बाल्‍यावस्‍था में



Q.383 – किस आयु में बालक में समय दिन, दिनांक एवं क्षेत्रफल संबंधित अवबोध हो जाता है।
(a) 16 वर्ष
(b) 9 वर्ष
(c) 11 वर्ष
(d) 6 वर्ष


Ans – 9 वर्ष



Q.384 – किस वैज्ञानिक ने माना है कि उचित वातावरण से बुद्धि लब्धि में बृद्धि होती है।
(a) मेंडल
(b) कूले
(c) स्‍टीफन्‍स
(d) क्‍लार्क


Ans – स्‍टीफन्‍स


Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi


Q.385 – किशोरावस्‍था की प्रमुख विशेषता नही है।
(a) संवेगों का आधिक्‍य
(b) संग्रह की प्रवृत्ति
(c) कल्‍पना की बहुलता
(d) समायोजन का अभाव


Ans – संग्रह की प्रवृत्ति



Q.386 – बालक का समाजिकृत निम्‍नलिखित तकनीकी से निर्धारित होता है।
(a) साक्षात्‍कार तकनीक
(b) समाजमिति तकनीक
(c) नि‍रीक्षण तकनीक
(d) जीवनवृत अध्यन तकनीक


Ans – समाजमिति तकनीक



Q.387 – बालक बालिकाऍ अपने जीवन में किसी अन्‍य को आदर्श के रूप में स्‍वीकार करते है, किस अवस्‍था में -
(a) किशोरावस्‍था में
(b) बाल्‍यावस्‍था में
(c) शैशवावस्‍था में
(d) सभी में


Ans – किशोरावस्‍था में



Q.388 – सृजनशील बालकों का लक्षण है।
(a) समस्‍या के प्रति सजगता का अभाव
(b) गतिशील चिंतन का अभाव
(c) जिज्ञासा
(d) अनमनीयता


Ans – जिज्ञासा



Q.389 – बालक के विकास में महत्‍व है।
(a) वंशक्रम का
(b) वातावरण का
(c) वंशक्रम एवं वातावरण
(d) भोजन का


Ans – वंशक्रम एवं वातावरण का



Q.390 – जन्‍म के समय बालक का भार होता है।
(a) 6-8 पौण्‍ड
(b) 10-11 पौण्‍ड
(c) 2 पौण्‍ड
(d) 3 पौण्‍ड


Ans – 6-8 पौण्‍ड



Q.391 – जीवन का सबसे कठिन काल है।
(a) बाल्‍यावस्‍था
(b) शैशवावस्‍था
(c) गर्भावस्‍था
(d) किशोरावस्‍था


Ans – किशोरावस्‍था



Q.392 – शैशवावस्‍था में किस ग्रंथि के प्रभाव के कारण बालिकाऍ अपने पिता के प्रति श्रृद्धा का भाव रखती है।
(a) इलेक्‍ट्रा
(b) आडीपस
(c) टेस्‍टेस्‍टेरॉन
(d) प्रोजेस्‍टॉन


Ans – इलेक्‍ट्रा



Q.393 – विकास के संबंध में सही कथन है-
(a) विकास कुछ समय बाद रूक जाता है।
(b) विकास बृद्धि सूचक होता है।
(c) विकास सम्‍पूर्ण पक्षों में होने वाला परिवर्तन है।
(d) विकास का संबंध बाह्य परिवर्तन से है।


Ans – विकास सम्‍पूर्ण पक्षों में होने वाला परिवर्तन है।



Q.394 – पूर्वाग्रही किशोर/किशोरी अपनी ................... के प्रति कठोर होगें
(a) समस्‍या
(b) जीवन-शैली
(c) संप्रत्‍यय
(d) वास्‍तविकता


Ans – समस्‍या



Q.395 – एक सशक्‍त विद्यालय अपने शिक्षकों में निम्‍नलिखित योग्‍यताओं में से सर्वाधिक बढ़ावा देता है
(a) प्रतिस्‍पर्धात्‍मक अभिवृति 
(b) परीक्षण करने की प्रवृति
(c) स्‍मृति
(d) अनुशासित स्‍वभाव


Ans – प्रतिस्‍पर्धात्‍मक अभिवृति



Q.396 – सफल समावेशन को निम्‍नलिखित की आवश्‍यकता होती है सिवाय
(a) पृथक्‍करण
(b) अभिभावको की भागीदारी
(c) संवेदनशील बनाना
(d) क्षमता संवर्द्धन


Ans – पृथक्‍करण



Q.397 – किशोर ....................... का अनुभव कर सकते है।
(a) बचपन के अपराधों के प्रति डर
(b) आत्‍मसिद्धि का भाव
(c) जीवन के बारे में परितृप्ति
(d) दुश्चिंता और स्‍वयं से सरोकार


Ans – दुश्चिंता और स्‍वयं से सरोकार



Q.398 – बच्‍चों का मूल्‍यांकन होना चाहिए।
(a) बोर्ड परीक्षा द्वारा
(b) सतत एवं व्‍यापक द्वारा
(c) लिखित एवं मौखिक द्वारा
(d) गृह परीक्षा द्वारा


Ans – सतत एवं व्‍यापक परीक्षा द्वारा



Q.399 – अवधारणाओं का विकास मुख्‍य रूप से हिस्‍सा है।
(a) बौद्धिक विकास
(b) शारीरिक विकास
(c) सामाजिक विकास
(d) संवेगात्‍मक विकास


Ans – बौद्धिक विकास


Q.400 – मानव विकास किन दोनों के योगदान का परिणाम है।
(a) अभिभावक एवं अध्‍यापक का
(b) सामाजिक एवं सांस्‍कृतिक कारकों का
(c) वंशानुक्रम एवं वातावरण का
(d) इनमें से कोई नही


Ans – वंशानुक्रम एवं वातावरण का


  Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi



Q.401- पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सी अवस्था है जिसमें बच्चा अमूर्त संकल्पनाओं के विषय में तार्किक चिंतन करना आरंभ करता है-
(A) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (07-11 वर्ष)
(B) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष एवं ऊपर)
(C)  संवेदी-प्रेरक अवस्था (जन्म से 02 वर्ष)
(D) पूर्व संक्रियात्मक अवस्था (02-07 वर्ष)


Ans- औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था (11 वर्ष एवं ऊपर)



Q.402- "विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है" यह विचार किससे संबंधित है-
(A) अंतः संबंध का सिद्धांत
(B) निरंतरता का सिद्धांत
(C) एकीकरण का सिद्धांत
(D) अंतः क्रिया का सिद्धांत


Ans- निरंतरता का सिद्धांत ☑



Q.403- निम्न में से कौन-सा शिक्षार्थियों में सृजनात्मकता का पोषण करता है-
(A) अच्छी शिक्षा के व्यवहारिक मूल्यों के लिए विद्यार्थियों का शिक्षण
(B) प्रत्येक शिक्षार्थी के अतंर्जात प्रतिभाओं का पोषण करना एवं प्रश्न करने के अवसर उपलब्ध कराना
(C) विद्यालयी जीवन के प्रारंभ में उपलब्धि के लक्ष्यों पर बल देना
(D) परीक्षा में अच्छे अंकों के लिए विद्यार्थियों की कोचिंग करना


Ans- प्रत्येक शिक्षार्थी के अतंर्जात प्रतिभाओं का पोषण करना एवं प्रश्न करने के अवसर उपलब्ध कराना




Q.404- निम्नलिखित में से किस अवस्था में बच्चे अपने समव्यस्क समूह के सक्रिय सदस्य हो जाते हैं-
(A) किशोरावस्था
(B) प्रौढ़ावस्था
(C) पूर्व बाल्यावस्था
(D) बाल्यावस्था


Ans- किशोरावस्था ☑



Q.405- निम्न में से कौन पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्व नहीं है-
(A) सामाजिक संचरण
(B) अनुभव
(C) संतुलीकरण
(D) इनमें से कोई नहीं


Ans- सामाजिक संचरण ☑



Q.406- विकास के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सत्य नहीं है-
(A) विकास की प्रत्येक अवस्था में अपने खतरे हैं
(B) विकास उकसाने या बढ़ावा देने से नहीं होता है
(C) विकास सांस्कृतिक परिवर्तनों से प्रभावित होता है
(D) विकास की प्रत्येक अवस्था की अपनी विशेषताएं होती हैं


Ans- विकास उकसाने या बढ़ावा देने से नहीं होता है ☑



Q.407- 'खिलौनों की आयु' कहां जाता है-
(A) पूर्व-बाल्यावस्था को
(B) उत्तर-बाल्यावस्था को
(C) शैशवावस्था को
(D) ये सभी


Ans- पूर्व-बाल्यावस्था को ☑



Q.408- व्यक्तित्व स्थाई समायोजन है-
(A) पर्यावरण के साथ
(B) जीवन के साथ
(C) प्रकृति के साथ
(D) ये सभी


Ans- ये सभी ☑



Q.409- शर्म तथा गर्व जैसी भावना का विकास किस अवस्था में होता है-
(A) शैशवावस्था
(B) बाल्यावस्था
(C) किशोरावस्था
(D) वृद्धावस्था


Ans- बाल्यावस्था ☑



Q.410- शैशवावस्था की मुख्य विशेषता क्या नहीं है-
(A) सीखने की प्रक्रिया तीव्रता
(B) जिज्ञासा की प्रवृत्ति
(C) चिंतन प्रक्रिया
(D) अनुकरण द्वारा सीखने की प्रवृत्ति


Ans- चिंतन प्रक्रिया ☑




Q.411- किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार, "विकास एक सतत और धीमी प्रक्रिया है-
(A) कोलेसनिक
(B) पियाजे
(C) स्किनर
(D) हरलॉक


Ans- स्किनर ☑



Q.412- व्यक्तित्व विकास की अवस्था है-
(A) अधिगम एवं वृद्धि
(B) व्यक्तिव्रत अध्ययन
(C) उपचारात्मक अध्ययन
(D) इनमें से कोई नहीं


Ans- अधिगम एवं वृद्धि ☑



Q.413- विकास में वृद्धि से तात्पर्य है-
(A) ज्ञान में वृद्धि     
(B) संवेग में वृद्धि
(C) वजन में वृद्धि
(D) आकार सोच-समझ कौशलों में वृद्धि


Ans- आकार सोच-समझ कौशलों में वृद्धि ☑



Q.414- परिपक्वता का संबंध है-
(A) विकास
(B) बुद्धि
(C) रचनात्मकता
(D) रुचि


Ans- विकास ☑



Q.415- एक बच्चे की मानसिक आयु 12 वर्ष एवं वास्तविक आयु 10 वर्ष है, तो उसकी बुद्धिलब्धि क्या होगी-
(A) 110
(B) 100
(C) 120
(D) 83


Ans-120 ☑



Q.416- शरीर के आकार में वृद्धि होती है, क्योंकि-
(A) शारीरिक और ग्यात्मक विकास
(B) संवेगात्मक विकास
(C) संज्ञानात्मक विकास
(D) नैतिक विकास


Ans- शारीरिक और ग्यात्मक विकास ☑



Q.417- मानसिक विकास को प्रभावित करने वाले कारक है-
(A) वंशानुक्रम
(B) परिवार का वातावरण
(C) परिवार की सामाजिक स्थिति
(D) उपरोक्त सभी


Ans- वंशानुक्रम ☑



Q.418- बाल मनोविज्ञान के आधार पर कौन सा कथन सर्वोत्तम है-
(A) सारे बच्चे एक जैसे होते हैं
(B) प्रत्येक बच्चा विशिष्ट होता है
(C) कुछ बच्चे विशिष्ट होते हैं
(D) कुछ बच्चे एक जैसे होते हैं


Ans- प्रत्येक बच्चा विशिष्ट होता है ☑



Q.419- एक बच्चे की वृद्धि और विकास के अध्ययन की सर्वाधिक अच्छी विधि कौन-सी है-
(A) मनोविश्लेषण विधि
(B) तुलनात्मक विधि
(C) विकासीय विधि
(D) सांख्यिकी विधि


Ans- विकासीय विधि ☑



Q.420- मानव जाति में भी कौन-से वैयक्तिक विभिन्नता के निर्धारक तत्व होते हैं जो मानव जाति की विविधता को बताते हैं-
(A) पर्यावरण का अंतर
(B) अनुवांशिकता का अंतर
(C) आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतक्रिया
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं


Ans- आनुवंशिकता व पर्यावरण की अंतक्रिया ☑




Q.421- बुद्धि के संबंध में सही कथन क्या है-
(A) समायोजन करने की क्षमता का नाम बुद्धि है
(B) सीखने की क्षमता का नाम बुद्धि है
(C) संक्षिप्त तार्किकता की क्षमता का नाम बुद्धि है
(D) उपरोक्त सभी


Ans- उपरोक्त सभी ☑



Q.422- "मनोविज्ञान, शिक्षा का आधारभूत विज्ञान है" यह किसने कहा है-
(A) बी एन झा
(B) स्किनर
(C) डेविस
(D) वुडवर्थ


Ans- स्किनर ☑



Q.423- बुद्धिलब्धि मापन के जन्मदाता है-
(A) स्टर्न
(B) बिने
(C) टरमैन
(D) इनमें से कोई नहीं


Ans- टरमैन ☑




Q.424- शिक्षा मनोविज्ञान की उत्पत्ति का वर्ष कौन सा माना जाता है-
(A) 1947
(B) 1920
(C) 1940
(D) 1900


Ans- 1900 ☑



Q.425- गर्भ में बालक को विकसित होने में कितने दिन लगते है-
(A) 150
(B) 280
(C) 390
(D) 460


Ans- 280 ☑



Q.426- नवजात शिशु का भार होता है-
(A) 6 पाउंड
(B) 7 पाउंड
(C) 8 पाउंड
(D) 9 पाउंड


Ans- 7 पाउंड ☑



Q.427- बच्चों को सीखने की प्रक्रिया में माता-पिता को ……… भूमिका निभानी चाहिए-
(A) नकारात्मक
(B) अग्रोन्मुखी
(C) सहानुभूतिपूर्ण
(D) तटस्थ


Ans- अग्रोन्मुखी ☑



Q.428- मानव विकास किन दोनों के योगदान का परिणाम है-
(A) अभिभावक एवं अध्यापक का
(B) सामाजिक एवं सांस्कृतिक कारकों का
(C) वंशक्रम एवं वातावरण का
(D) इनमें से कोई नहीं


Ans- वंशक्रम एवं वातावरण का ☑



Q.429- "बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समाज का सृजन करते हैं" इसका श्रेय किसको जाता है-
(A) पियाजे
(B) पावलॉव
(C) कोहलबर्ग
(D) स्किनर


Ans- पियाजे ☑



Q.430- अवधारणाओं का विकास मुख्य रूप से किसका हिस्सा है-
(A) बौद्धिक विकास
(B) शारीरिक विकास
(C) सामाजिक विकास
(D) संवेगात्मक विकास


Ans- बौद्धिक विकास ☑



Q.431- निम्न में से कौन-सी पूर्व-बाल्यावस्था की विशेषता नहीं है-
(A) दल या समूह में रहने की अवस्था
(B) अनुकरण करने की अवस्था
(C) प्रश्न करने की अवस्था
(D) खेलने की अवस्था


Ans- खेलने की अवस्था ☑



Q.432- मूल्यांकन किया जाना चाहिए-
(A) मूल्यांकन से बच्चे पढ़ेंगे
(B) इससे बच्चों की उपलब्धि का पता लगता है
(C) बच्चों को सीखने के स्तर का ज्ञान होता है
(D) शिक्षकों की उपलब्धि का पता लगता है


Ans- बच्चों को सीखने के स्तर का ज्ञान होता है ☑



Q.433- शिक्षा मनोविज्ञान की दृष्टि से निम्न में से कौन-सा कथन सत्य है-
(A) बच्चे अपने ज्ञान का सृजन स्वयं करते हैं
(B) विद्यालय में आने से पहले बच्चों को कोई पूर्व ज्ञान नहीं होता है
(C) अधिगम प्रक्रिया में बच्चों को कष्ट होता है
(D) बच्चे यथावत वही सीखते हैं, जो उन्हें पढ़ाया जाता है


Ans- बच्चे अपने ज्ञान का सृजन स्वयं करते हैं ☑



बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न


Q.434- बच्चों में नैतिकता की स्थापना के लिए सर्वोत्तम मार्ग है-
(A) उन्हें धार्मिक पुस्तक पढ़ाना
(B) शिक्षक का आदर्श रूप में व्यवहार करना
(C) उनका मूल्य शिक्षा पर मूल्यांकन करना
(D) उन्हें प्रातः कालीन सभा में उपदेश देना


Ans- शिक्षक का आदर्श रूप में व्यवहार करना ☑



Q.435- मानसिक रूप से स्वस्थ अध्यापक की विशेषता क्या है-
(A) वह संवेदनात्मक रूप से संतुलित है
(B) उसे अपने विषय का गहन ज्ञान है
(C) वह अत्यधिक संवेदनशील है
(D) वह सख्त अनुशासन पसंद करता है


Ans- वह संवेदनात्मक रूप से संतुलित है ☑




Q.436- शिक्षा का अति महत्वपूर्ण उद्देश्य है-
(A) आजीविका कमाना
(B) बच्चे का सर्वागीण विकास
(C) पढ़ना एवं लिखना सीखना
(D) बौद्धिक विकास


Ans- बच्चे का सर्वागीण विकास ☑



Q.437- दीक्षा द्वारा पूछे गए एक प्रश्न का उत्तर शिक्षक तत्काल नहीं दे सकता है शिक्षक की प्रतिक्रिया क्या होनी चाहिए-
(A) शिक्षक द्वारा दीक्षा को चुप करा देना चाहिए     
(B) शिक्षक द्वारा दीक्षा का ध्यान बता देना चाहिए
(C) शिक्षक को कहना चाहिए, मैं नहीं जानता हूं
(D) शिक्षक द्वारा इस प्रश्न का सही उत्तर बाद में समझ कर देना चाहिए


Ans- शिक्षक द्वारा इस प्रश्न का सही उत्तर बाद में समझ कर देना चाहिए ☑



Q.438- आप अनपढ़ माता-पिता के बच्चों को अंग्रेजी सीखाना चाहते हैं-
(A) आप बच्चे से अंग्रेजी में बात करेंगे
(B) आप बच्चों को अंग्रेजी में बोलने के लिए बाध्य करेंगे
(C) आप बच्चे को मातृ-भाषा में बोलने से रोकेंगे
(D) आप उसे मातृ-भाषा की सहायता से अंग्रेजी सिखाने का प्रयास करेंगे


Ans- आप उसे मातृ-भाषा की सहायता से अंग्रेजी सिखाने का प्रयास करेंगे ☑



Q.439- शिक्षक को ज्ञान होना चाहिए-
(A) अध्यापन विषय का
(B) बाल मनोविज्ञान का
(C) शिक्षा संहिता का
(D) अध्यापक विषय एवं बाल मनोविज्ञान का


Ans- अध्यापक विषय एवं बाल मनोविज्ञान का ☑



Q.440- गार्डनर ने सात बुद्धि का अधिमान निर्धारित किया इसमें से कौन सा नहीं है-
(A) स्थान संबंधी बुद्धि
(B) भावनात्मक बुद्धि
(C) अंतवैयक्तिक बुद्धि
(D) भावात्मक बुद्धि


Ans- भावनात्मक बुद्धि ☑



Q.441- सहयोगात्मक रणनीति की किस श्रेणी में महिलाए निम्न में से संबंधित नहीं होती हैं-
(A) स्वीकार्यता
(B) प्रतिरोध
(C) क्रांति
(D) अनुकूलन


Ans- प्रतिरोध ☑



Q.442- विद्यालय क्षेत्र में रचनात्मक निर्धारकों को जानने के लिए इनमें से कौन-सा उपागम नहीं है-
(A) वार्तालाप कौशल
(B) बहुविकल्पीय प्रश्न
(C) परियोजना कार्य
(D) मौखिक प्रश्न


Ans- बहुविकल्पीय प्रश्न ☑



Q.443- नैदानिक परीक्षा का मुख्य उद्देश है-
(A) कक्षा में प्रदर्शन के दौरान सामान्यतया कमजोर क्षेत्र को चिन्हित करना-
(B) उपचारात्मक कार्यक्रम के विशेष प्रकृति की आवश्यकता
(C) अकादमिक घटनाओं के कारणों का पता लगाना
(D) छात्र की कठिनाइयों की विशेष प्रकृति को जानना


Ans- अकादमिक घटनाओं के कारणों का पता लगाना ☑



Q.444- प्रथक प्रथक समजातीय समूहों के व्यक्तियों के प्रति बच्चों की अभिवृत्ति साधारणतया आधारित होती है-
(A) उनके अभिभावकों की अभिवृत्ति पर
(B) उनमें समकक्षियों की अभिवृत्ति पर
(C) दूरदर्शन के प्रभाव पर
(D) उनके सहोदरो की अभिवृत्ति पर


Ans- उनके अभिभावकों की अभिवृत्ति पर ☑



Q.445- विद्यार्थियों के अच्छे मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए निम्न में से कौन-सा तरीका अधिक महत्वपूर्ण है-
(A) सहशैक्षिक क्रियाओं का प्रावधान
(B) अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता
(C) रुचियों की भिन्नता
(D) अध्यापक की भूमिका एवं विद्यालयी वातावरण


Ans- अध्यापक की भूमिका एवं विद्यालयी वातावरण ☑



Q.446- जिस प्रक्रिया में व्यक्ति दूसरों के परिवार को देखकर सीखता है ना कि प्रत्यक्ष अनुभव से, उसको कहा जाता है-
(A) सामाजिक अधिगम
(B) अनुबंधन
(C) प्रायोगिक अधिगम
(D) आकस्मिक अधिगम


Ans- सामाजिक अधिगम ☑



Q.447- कौन सा सिद्धांत व्यक्त करता है कि मानव मस्तिष्क एक बर्फ की बड़ी चट्टान के समान ने जो कि अधिकांशतः छिपी रहती है एवं उसमें चेतन के तीन स्तर हैं-
(A) गुण सिद्धांत     
(B) प्रकार सिद्धांत
(C) मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत
(D) व्यवहारवाद सिद्धांत


Ans- मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत ☑



Q.448- छोटे शिक्षार्थियों में निम्नलिखित में से कौन सा लक्षण 'पठन-कठिनाई' का नहीं है-
(A) पठन-गति और प्रवाह में कठिनाई
(B) शब्दों और विचारों को समझने में कठिनाई
(C) सुसंगत वर्तनी में कठिनाई
(D) वर्ण एवं शब्द-पहचान में कठिनाई


Ans- पठन-गति और प्रवाह में कठिनाई ☑



Q.449- भारतीय समाज की बहूभाषिक विशेषता को ……… देखा जाना चाहिए-
(A) विद्यालयी जीवन को समृद्ध बनाने के संसाधन के रूप में
(B) विद्यार्थियों को सीखने के लिए अभिप्रेरित करने हेतु शिक्षक-योग्यता की चुनौती के रूप में
(C) शिक्षार्थियों के लिए विद्यालयी जीवन को एक जटिल अनुभव के रूप में बनाने के एक कारक के रूप में
(D) शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के बाधा के रूप में


Ans- विद्यालयी जीवन को समृद्ध बनाने के संसाधन के रूप में ☑



Q.450- सतत एवं व्यापक मूल्यांकन में, व्यापक मूल्यांकन शब्दावली का तात्पर्य है-
(A) सभी विषयों का मूल्यांकन
(B) सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन
(C) शैक्षिक एवं सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन
(D) शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन


Ans- शैक्षिक एवं सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन ☑



Q.451- मूल्यांकन का उद्देश्य है-
(A) बालकों को धीमी गति से सीखने वाले एवं प्रतिभाशाली बच्चों के रूप में लेबल करना
(B) जिन बालकों को उपचारात्मक शिक्षा की आवश्यकता है उनकी पहचान करना
(C) अधिगम की कठिनाइयों व समस्याओं वाले क्षेत्रों का पता लगाना
(D) उत्पादक जीवन जीने के लिए शिक्षा किस सीमा तक तैयार कर पाई है, को पुष्टिपोषण प्रदान करना


Ans- उत्पादक जीवन जीने के लिए शिक्षा किस सीमा तक तैयार कर पाई है, को पुष्टिपोषण प्रदान करना ☑



Q.452- कक्षा में विद्यार्थियों की रुचि बनाए रखने के लिए एक शिक्षक को उचित है-
(A) श्यामपट्ट का प्रयोग करना
(B) चर्चा करना
(C) कहानी कहना
(D) प्रश्न पूछना


Ans- प्रश्न पूछना ☑



Q.453- कौन-सा सीखना स्थाई होता है-
(A) रटकर 
(B) सुनकर
(C) समझकर
(D) देखकर


Ans- समझकर ☑



Q.454- मूल्यांकन का उद्देश्य है-
(A) बच्चों को उत्तीर्ण/अनुत्तीर्ण घोषित करना
(B) बच्चा क्या सीखा है जानना
(C) बच्चे के सीखने में आयी कठिनाइयों को जानना
(D) उपरोक्त सभी


Ans- उपरोक्त सभी ☑



Q.455- एक कक्षा में वैयक्तिक भिन्नताओं के क्षेत्र हो सकते हैं-
(A)  रूचियों के
(B) सीखने के
(C) चरित्र के
(D) यह सभी


Ans- यह सभी ☑



Q.456- लॉरेंस कोहलबर्ग विकास के क्षेत्र में शोध के लिए जाने जाते हैं-
(A) संज्ञानात्मक
(B) शारीरिक
(C) नैतिक
(D) गामा


Ans- नैतिक ☑



Q.457- पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक बाल विकास की कितनी अवस्थाएं हैं-
(A) 3 अवस्थाएं     
(B) 4 अवस्थाएं
(C) 5 अवस्थाएं
(D) 6 अवस्थाएं


Ans- 4 अवस्थाएं ☑



Q.458- शिक्षा मनुष्य में अंतर्निहित क्षमता का परिपूर्णता में विकास करते हैं यह कथन किसका है-
(A) स्वामी विवेकानंद
(B) स्किनर
(C) पेस्टॉलॉजी
(D) रविंद्रनाथ टैगोर


Ans- स्वामी विवेकानंद ☑



Q.459- मानव विकास कुछ विशेष सिद्धांतों पर आधारित है, निम्नलिखित में से कौन-सा मानव विकास का सिद्धांत नहीं है
(A) आनुक्रमिकता   
(B) सामान्य से विशिष्ट
(C) प्रतिवर्ती
(D) निरंतरता


Ans- प्रतिवर्ती ☑


 Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi


Q.460- अवधारणाओं का विकास मुख्य रूप से किसका हिस्सा है-
(A) बौद्धिक विकास
(B) शारीरिक विकास
(C) सामाजिक विकास
(D) संवेगात्मक विकास


Ans- बौद्धिक विकास ☑



Q.461- सीखने का वह सिद्धांत जो पूर्ण रूप से और केवल अवलोकनीय व्यवहार पर आधारित है, सीखने के किस सिद्धांत से संबंध है-
(A) विकासवादी
(B) व्यवहारवादी
(C) रचनावादी
(D) संज्ञानवादी


Ans- व्यवहारवादी ☑



Q.462- भारतीय समाज की बहुभाषिक विशेषता को किसके रूप में देखा जाना चाहिए-
(A) विद्यालयी जीवन को समृद्ध बनाने के संसाधन के रूप में
(B) विद्यार्थियों को सीखने के लिए अभीप्रेरित करने हेतु शिक्षक योग्यता की चुनौती के रूप में
(C) शिक्षार्थियों के लिए विद्यालयी जीवन को एक जटिल अनुभव के रूप में
(D) शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के बाधा के रूप में


Ans- विद्यालयी जीवन को समृद्ध बनाने के संसाधन के रूप में ☑



Q.463- सबसे अधिक गहन और जटिल सामाजीकरण होता है-
(A) किशोरावस्था के दौरान
(B) पूर्व-बाल्यावस्था के दौरान
(C) प्रौढ़ावस्था के दौरान
(D) व्यक्ति के पूरे जीवन में


Ans- किशोरावस्था के दौरान ☑



Q.464- "पुरुष स्त्रियों की अपेक्षा ज्यादा बुद्धिमान होते हैं" यह कथन-
(A) सही हो सकता है
(B) लैंगिक पूर्वाग्रह को प्रदर्शित करता है
(C) बुद्धि के भिन्न पक्षों के लिए सही है
(D) सही है


Ans- लैंगिक पूर्वाग्रह को प्रदर्शित करता है ☑



Q.465- क्रियात्मक अनुसंधान का उद्देश्य है-
(A) नवीन ज्ञान की खोज
(B) शैक्षिक परिस्थितियों में व्यवहार विज्ञान का विकास
(C) विद्यालय तथा कक्षा की शैक्षिक कार्य-प्रणाली में सुधार लाना
(D) उपरोक्त सभी


Ans- विद्यालय तथा कक्षा की शैक्षिक कार्य-प्रणाली में सुधार लाना ☑



Q.466- रक्षा-तंत्र बहुत सहायता करता है-
(A) हिंसा से निपटने में
(B) दबाव से निपटने में
(C) थकान से निपटने में
(D) अजनबियों से निपटने में


Ans- दबाव से निपटने में ☑



Q.467- फ्रायड, पियाजे एवं अन्य मनोवैज्ञानिकों ने व्यक्तित्व विकास के विभिन्न अवस्थाओं के संदर्भ व्याख्या की है परन्तु पियाजे ने-
(A) कहा कि विकास की अवस्थाएं वातावरण से निर्धारित होती हैं
(B) कहा कि शैशवावस्था  के अनुभव ही अधिक प्रभावित करते हैं, बाकी अवस्थाओं के सीमित प्रभाव होते हैं
(C) विभिन्न अवस्थाओं को समझाने के लिए संज्ञानात्मक बदलाव के बारे में कहा
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं


Ans- विभिन्न अवस्थाओं को समझाने के लिए संज्ञानात्मक बदलाव के बारे में कहा ☑



Q.468- गिलफोर्ड ने 'अभिसारी चिंतन' पद का प्रयोग किसके समान अर्थ में किया है-
(A) बुद्धि
(B) सृजनात्मकता
(C) बुद्धि एवं सृजनात्मकता
(D) इनमें से कोई नहीं


Ans- सृजनात्मकता ☑



Q.469- व्यक्ति एवं बुद्धि में वंशानुक्रम की क्या भूमिका है-
(A) नाममात्र की भूमिका है
(B) महत्वपूर्ण भूमिका है
(C) अपूर्वानुमेय भूमिका है
(D) आकर्षक भूमिका है


Ans- नाममात्र की भूमिका है ☑



Q.470- एक क्रिकेट खिलाड़ी अपनी गेंदबाजी के कौशल को विकसित कर लेता है, पर यह उसके बल्लेबाजी की कौशल को प्रभावित नहीं करता इसे कहते हैं-
(A) विधेयात्मक प्रशिक्षण अंतरण   
(B) निषेधात्मक प्रशिक्षण अंतरण
(C) शून्य प्रशिक्षण अंतरण
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं


Ans- शून्य प्रशिक्षण अंतरण ☑



Q.471- निम्न में से कौन पियाजे के अनुसार बौद्धिक विकास का निर्धारक तत्व नहीं है-
(A) सामाजिक संचरण
(B) अनुभव
(C) संतुलनीकरण
(D) इनमें से कोई नहीं


Ans- सामाजिक संचरण ☑



Q.472- बालकों की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवों एवं प्रत्ययों से होती है यह अवस्था है-
(A) 7 से 12 वर्ष तक
(B) 12 वर्ष से वयस्क तक
(C) 2 से 7 वर्ष तक
(D) जन्म से 2 वर्ष तक


Ans- 7 से 12 वर्ष तक ☑



Q.473- शिक्षार्थियों में वैयक्तिक भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए एक विद्यालय किस प्रकार का सहयोग उपलब्ध करवा सकता है-
(A) शिक्षार्थियों के लिए समान स्तर की पाठ्य-चर्चा का अनुगमन करना
(B) बाल-केंद्रित पाठ्यचर्या का पालन करना और शिक्षार्थियों को सीखने के अनेक अवसर उपलब्ध कराना
(C) शिक्षार्थियों में वैयक्तिक भिन्नताओं को समाप्त करने के लिए विद्यालयों में भेजना
(D) धीमी गति से सीखने वाले शिक्षार्थियों को विशेष विद्यालयों में भेजना


Ans- बाल-केंद्रित पाठ्यचर्या का पालन करना और शिक्षार्थियों को सीखने के अनेक अवसर उपलब्ध कराना ☑



Q.474- सतत और व्यापक मूल्यांकन किस पर बल देता है-
(A) बोर्ड परीक्षाओं की अनावश्यकता पर
(B) सीखने को सुनिश्चित करने के लिए व्यापक स्केल पर निरंतर परीक्षण
(C) सीखने को किस प्रकार अवलोकित, रिकार्ड और सुधारा जाए
(D) शिक्षण के साथ परीक्षाओं का सामंजस्य


Ans- सीखने को किस प्रकार अवलोकित, रिकार्ड और सुधारा जाए ☑



Q.475- मानव बुद्धि एवं विकास की समझ शिक्षक को ……… योग्य बनाती है-
(A) निष्पक्ष रूप से अपने शिक्षण अभ्यास
(B) शिक्षण के समय शिक्षार्थियों के संवेगो पर नियंत्रण बनाए रखना
(C) विविध शिक्षार्थियों के शिक्षण के बारे में स्पष्टता
(D) शिक्षार्थियों को यह बताना कि वे अपने जीवन को कैसे सुधार सकते हैं


Ans- विविध शिक्षार्थियों के शिक्षण के बारे में स्पष्टता ☑



Q.476- किसके अतिरिक्त बुद्धि के निम्नलिखित पक्षों को स्टर्नबर्ग के त्रितंत्र सिद्धांत में संबोधित किया गया है-
(A) संदर्भगत
(B) अवयवभूत
(C) सामाजिक
(D) आनुभविक


Ans- सामाजिक ☑



Q.477- किसके अतिरिक्त बुद्धि के निम्नलिखित पक्षों को स्टर्नबर्ग के त्रितंत्र सिद्धांत में संबोधित किया गया है-
(A) संदर्भगत
(B) अवयवभूत
(C) सामाजिक
(D) आनुभविक


Ans- सामाजिक ☑



Q.478- कक्षा को जेंडर रूढ़िबध्दता से बचने के लिए एक शिक्षक को क्या करना चाहिए-
(A) लड़कों को जोखिम उठाने और निर्भीक बनने के लिए प्रोत्साहित करना
(B) लड़के-लड़कियों को एक साथ अपारंपरिक भूमिकाओं में रखना चाहिए
(C) 'अच्छी लड़की'/'अच्छा लड़का' कहकर से शिक्षार्थियों के कार्य की सराहना करनी चाहिए
(D) कुश्ती में भाग लेने के लिए लड़कियों को निरूत्साहित करना


Ans- लड़के-लड़कियों को एक साथ अपारंपरिक भूमिकाओं में रखना चाहिए ☑



CTET Important Questions In Hindi


Q.479- विद्यालयों को किसके लिए वैयक्तिक भिन्नताओं को पूरा करना चाहिए-
(A) वैयक्तिक शिक्षार्थी को विशिष्ट होने की अनुभूति कराने के लिए
(B) वैयक्तिक शिक्षार्थी के मध्य खाई को कम कराने के लिए
(C) शिक्षार्थियों के निष्पादन और योग्यताओं को समान करने के लिए
(D) यह समझने के लिए कि क्यों शिक्षार्थी सीखने के योग्य या आयोग्य है


Ans- यह समझने के लिए कि क्यों शिक्षार्थी सीखने के योग्य या आयोग्य है ☑



Q.480- हावर्ड गार्डनर का बुद्धि का सिद्धांत किस पर बल देता है-
(A) शिक्षार्थियों में अनुबंधित कौशलों
(B) सामान्य बुद्धि
(C) विद्यालय में आवश्यक सामान योग्ताओ
(D) प्रत्येक व्यक्ति की विलक्षण योग्यताओं


Ans- प्रत्येक व्यक्ति की विलक्षण योग्यताओं ☑



Q.481- हावर्ड गार्डनर का बुद्धि का सिद्धांत किस पर बल देता है-
(A) शिक्षार्थियों में अनुबंधित कौशलों
(B) सामान्य बुद्धि
(C) विद्यालय में आवश्यक सामान योग्ताओ
(D) प्रत्येक व्यक्ति की विलक्षण योग्यताओं


Ans- प्रत्येक व्यक्ति की विलक्षण योग्यताओं ☑



Q.482- सामाजिकरण क्या है-
(A) सामाजिक मानदंडों में परिवर्तन
(B) शिक्षक एवं पढ़ाए गए के बीच संबंध
(C) समाज के आधुनिकीकरण की प्रक्रिया
(D) समाज के मानदंडों के साथ अनुकूलन


Ans- समाज के मानदंडों के साथ अनुकूलन ☑



Q.483- विद्यालय आधारित आकलन क्या करता है-
(A) शिक्षार्थीयों और शिक्षकों को अगंभीर और लापरवाह बनाता है
(B) शिक्षा-बोर्ड की जवाबदेही कम करता है
(C) सार्वभेाैमिक राष्ट्रीय मानकों की प्राप्ति में बाधा उत्पन्न करता है
(D) परिचित वातावरण में अधिक सीखने में सभी शिक्षार्थियों की मदद करता है


Ans- परिचित वातावरण में अधिक सीखने में सभी शिक्षार्थियों की मदद करता है ☑



Q.484- किसके अतिरिक्त निम्नलिखित समस्या समाधान की प्रक्रिया के चरण है-
(A) परिणामों की आशा करना-     
(B) समस्या की पहचान
(C) समस्या को छोटे हिस्सों में बांटना
(D) संभावित युक्तियों को खोजना


Ans- समस्या को छोटे हिस्सों में बांटना ☑



Q.485- मानव विकास किन दोनों योगदान का परिणाम है-
(A) अभिभावक एवं अध्यापक का
(B) सामाजिक एवं सांस्कृतिक कारकों का
(C) वंशक्रम एवं वातावरण का
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं


Ans- वंशक्रम एवं वातावरण का ☑



Q.486- समस्या के अर्थ को जानने की योग्यता, वातावरण के दोषों, कमियों एवं रिक्तियों के प्रति सजगता विशेषता है-
(A)  प्रतिभाशाली बालकों की
(B) सामान्य बालकों की
(C) सृजनशील बालकों की
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं


Ans- सृजनशील बालकों की ☑



Q.487- निम्नलिखित में से कौन-सा कथन किसी व्यक्ति के मानसिक स्वास्थ्य को उत्तम रुप से प्रदर्शित करता है-
(A) पूर्ण अभिव्यक्ति, संगतिकरण और सामान्य लक्षण की ओर निर्देशन
(B) मानसिक विकारों का ना होना
(C) व्यक्तित्व के विकारों से मुक्ति
(D) उपरोक्त में से सभी


Ans- पूर्ण अभिव्यक्ति, संगतिकरण और सामान्य लक्षण की ओर निर्देशन ☑



Q.488- जिन इच्छाओं की पूर्ति नहीं होती, उनका भंडारगृह निम्न में से कौन सा है-
(A) इदम्   
(B) अहम्
(C) परम् अहम्
(D) इदम् एवं अहम्


Ans- इदम् ☑



Q.489- बालक प्रसंगबोध परीक्षण 3 वर्ष से 10 वर्ष की आयु के बालको के लिए बनाया गया है इस परीक्षण में कार्ड में प्रतिस्थापित किए गए हैं-
(A) सजीव वस्तुओं के स्थान पर निर्जीव वस्तुओं को
(B) लोगों के स्थान पर जानवरों को
(C) पुरुषों के स्थान पर महिलाओं को
(D) वयस्क के स्थान पर बालकों को


Ans- लोगों के स्थान पर जानवरों को ☑



Q.490- बच्चे के विकास के सिद्धांतों को समझना शिक्षक की सहायता करता है-
(A) शिक्षार्थी की अधिक पृष्ठभूमि को पहचानने में
(B) शिक्षार्थियों को क्यों पढ़ाना चाहिए—यह औचित्य स्थापित करने में
(C) शिक्षार्थियों की भिन्न अधिगम शैलियों को प्रभावी रूप से संबोधित करने में
(D) शिक्षार्थी के सामाजिक स्तर को पहचानने में


Ans- शिक्षार्थियों की भिन्न अधिगम शैलियों को प्रभावी रूप से संबोधित करने में ☑



Q.491- शिक्षार्थियों को ……… के लिए प्रोत्साहित नहीं करना चाहिए-
(A) समूह-कार्य में दूसरे शिक्षार्थियों के साथ सक्रिय रूप से अंतः क्रिया करने में
(B) अधिक से अधिक पाठ्य-सहगामी क्रियाओं में हिस्सा लेने में
(C) शिक्षक जो पूछ सकते हैं उन सभी प्रश्नों के उत्तर को याद करने के लिए
(D) कक्षा के अंदर और बाहर अधिक-से-अधिक प्रश्न पूछना


Ans- शिक्षक जो पूछ सकते हैं उन सभी प्रश्नों के उत्तर को याद करने के लिए ☑



Q.492- निम्नलिखित में से कौन-सा रचनात्मक आकलन के लिए उपकरण नहीं है-
(A) मौखिक प्रश्न
(B) सत्र परीक्षा
(C) प्रश्नोत्तरी और खेल
(D) दत्त कार्य


Ans- सत्र परीक्षा ☑



Q.493- अनुवांशिकता को ……… सामाजिक संरचना माना जाता है-
(A) गौण
(B) गत्यात्मक
(C) स्थिर
(D) प्राथमिक


Ans- स्थिर ☑



Q.494- पियाजे के अनुसार विकास की पहली अवस्था के दौरान बच्चा ……… सबसे बेहतर सीखता है-
(A) निष्क्रिय शब्दों को समझने के द्वारा
(B) अमूर्त तरीके से चिंतन द्वारा
(C) भाषा के नए अर्जित ज्ञान के अनुप्रयोग द्वारा
(D) इंद्रियों के प्रयोग द्वारा


Ans- इंद्रियों के प्रयोग द्वारा ☑



Q.495- सिद्धांत के रूप में रचनावाद-
(A) दुनिया के बारे में अपना दृष्टिकोण निर्मित करने में शिक्षार्थी की भूमिका पर बल देता है
(B) सूचनाओं को याद करने और पुनः स्मरण द्वारा जांच करने पर बल देता है
(C) शिक्षक की प्रभुत्वशाली भूमिका पर बल देता है
(D) अनुकरण की भूमिका पर केंद्रित है


Ans- दुनिया के बारे में अपना दृष्टिकोण निर्मित करने में शिक्षार्थी की भूमिका पर बल देता है ☑



Q.496- व्यक्तिगत शिक्षार्थी एक दूसरे से किस में भिन्न होते हैं-
(A) विकास की दर
(B) विकास-क्रम
(C) विकास की सामान्य क्षमता
(D) वृद्धि एवं विकास के सिद्धांत


Ans- विकास की दर ☑



Q.497- मूल्यांकन का मुख्य उद्देश होना चाहिए-
(A) शिक्षार्थियों की उपलब्धि को मापना     
(B) यह निर्णय लेना कि क्या विद्यार्थी को अगली कक्षा में प्रोन्नत किया जाना चाहिए
(C) सीखने में होने वाली कमियों का निदान और उसका उपचार करना
(D) शिक्षार्थियों की त्रुटियां निकालना


Ans- सीखने में होने वाली कमियों का निदान और उसका उपचार करना ☑



Q.498- बिग व हंट के अनुसार किस की विशेषताओं को सर्वोत्तम रूप से व्यक्त करने वाला एक शब्द है 'परिवर्तन'। परिवर्तन शारीरिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक होता है-
(A) शैशवावस्था     
(B) बाल्यावस्था
(C) किशोरावस्था
(D) प्रौढ़ावस्था


Ans- किशोरावस्था ☑



Q.499- एक बालक जिसकी बुद्धिलब्धि (IQ) 105 है उसे स्वीकृत वर्गीकृत किया जाएगा-
(A) श्रेष्ठ बुद्धि
(B) सामान्य से अधिक बुद्धि
(C) सामान्य बुद्धि
(D) मंद बुद्धि


Ans- सामान्य बुद्धि ☑



बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न


Q.500- सामाजिक-आर्थिक मुद्दों से जूझ रहे उन बच्चों को जिनकी प्रतिभा प्रभावित हो सकती है को ……… सहायता करता है-
(A) स्व-अधिगम मॉडल
(B) विभेदित निर्देश
(C) पाठ्य-चर्चा का विस्तार
(D) संज्ञानात्मक वर्गीकरण


Ans- स्व-अधिगम मॉडल ☑



Q.501- हावर्ड गार्नर द्वारा निम्न में से एक को छोड़कर बाकी सभी बुद्धि के प्रकार बताये गए हैं-
(A) भाषा
(B) सृजनात्मकता
(C) अंतवैयक्तिक कौशल
(D) अंतः वैयक्तिक संबंध


Ans- सृजनात्मकता ☑



Q.502- पियाजे के अनुसार बच्चा अमूर्त स्तर पर चिंतन, बौद्धिक क्रियाएं और समस्या समाधान किस अवस्था में करने लगता है-
(A) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (2-7 वर्ष)
(B) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (7-11 वर्ष)
(C) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11-16 वर्ष)
(D) संवेदी पेशीय अवस्था (0-2 वर्ष)


Ans- औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (11-16 वर्ष) ☑



Q.503- एक 13 वर्षीय बालक बात-बात में अपने बड़ों से झगड़ा करने लगता है और हमेशा स्वयं को सही साबित करने की कोशिश करता है वह विकास की किस अवस्था में है-
(A) प्रारंभिक बाल्यावस्था   
(B) किशोरावस्था
(C) युवावस्था
(D) बाल्यावस्था


Ans- किशोरावस्था ☑



Q.504- दबाव को कम करने एवं परीक्षाओं में सफलता के लिए आवश्यक है-
(A) कम अवधि की परीक्षाओं में अंतरण     
(B) विद्यालय शिक्षा की विभिन्न चरणों में परीक्षा का आयोजन
(C) वार्षिक एवं अर्धवार्षिक परीक्षाएं
(D) विभिन्न प्रवेश परीक्षाओं के लिए विभिन्न एजेंसियों की स्थापना


Ans- कम अवधि की परीक्षाओं में अंतरण ☑



Q.505- विवेचनात्मक शिक्षाशास्त्र का यह दृढ़ विश्वास है कि-
(A) एक शिक्षक को हमेशा कक्षा-कक्ष के अनुदेशन का नेतृत्व करना चाहिए
(B) शिक्षार्थियों को स्वतंत्र रूप से तर्क नहीं करनी चाहिए
(C) बच्चे स्कूल से बाहर क्या सीखते हैं, यह अप्रासंगिक है
(D) शिक्षार्थियों के अनुभव और प्रत्यक्षण महत्वपूर्ण होते हैं


Ans- शिक्षार्थियों के अनुभव और प्रत्यक्षण महत्वपूर्ण होते हैं ☑



Q.506- एक शिक्षक को साधनसंपन्न होना चाहिए, इसका अर्थ है-
(A) उसके पास पर्याप्त धन-संपदा होनी चाहिए     
(B) उनका अधिकारियों के उच्च स्तर से संपर्क होनी चाहिए
(C) उन्हें अपने विद्यार्थियों की समस्याओं को हल करने का पर्याप्त ज्ञान होना चाहिए
(D) विद्यार्थियों के बीच उनकी प्रसिद्धि होनी चाहिए


Ans- उन्हें अपने विद्यार्थियों की समस्याओं को हल करने का पर्याप्त ज्ञान होना चाहिए ☑



Q.507- व्यक्तिगत शिक्षार्थी एक दूसरे से किसमें भिन्न होते हैं-
(A) विकास की दर में
(B) विकास क्रम में
(C) विकास की सामान्य क्षमता  में
(D) वृद्धि एवं विकास के सिद्धांतों में


Ans- विकास की दर में ☑



Q.508- 'मन का मानचित्र' संबंधित  है-
(A) बोध (समझ) बढ़ाने की तकनीक से     
(B) साहसिक कार्य की क्रिया-योजना से
(C) मन का चित्र बनाने से
(D) मन की क्रियाशीलता पर अनुसंधान से


Ans- मन की क्रियाशीलता पर अनुसंधान से ☑



Q.509- एक शिक्षक विद्यार्थियों में सामाजिक मूल्यों को विकसित कर सकता है-
(A) महान व्यक्तियों के बारे में बोलकर     
(B) अनुशासन की अनुभूति को विकसित कर
(C) आदर्श रूप से बर्ताव कर
(D) उन्हें अच्छी कहानियां सुनाकर


Ans- आदर्श रूप से बर्ताव कर ☑



Q.510- विद्यार्थियों को विद्यालय में खेलना क्यों उचित है-
(A) यह उन्हें शारीरिक रूप से सशक्त बनाएगा
(B) यह शिक्षकों के लिए काम आसान करेगा
(C) यह समय बिताने में सहायक होगा
(D) यह सहयोग एवं शारीरिक संतुलन का विकास करेगा


Ans- यह सहयोग एवं शारीरिक संतुलन का विकास करेगा ☑



Q.511- प्राथमिक विद्यालयों के बालकों के लिए निम्न में से किसे बेहतर मानते हैं-
(A) वीडियो अनुरूपण
(B) प्रदर्शन
(C) स्वयं के द्वारा किया गया अनुभव
(D) ये सभी


Ans- स्वयं के द्वारा किया गया अनुभव ☑



Q.512- निचली कक्षाआे में शिक्षण की खेल-पद्धति मूल रूप से आधारित है-
(A) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम के सिद्धांतों पर
(B) शिक्षण पद्धतियों के सिद्धांतों पर
(C) विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों पर
(D) शिक्षण के समाजशास्त्रीय सिद्धांतों पर


Ans- विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों पर ☑



Q.513- आपकी कक्षा में कुछ छात्र अति मेधावी हैं, आप उन्हें किस तरह पढ़ायेंगे-
(A) कक्षा के साथ
(B) उच्च कक्षा के साथ
(C) समृद्धिकरण कार्यक्रमों के द्वारा
(D) जब वे चाहे


Ans- समृद्धिकरण कार्यक्रमों के द्वारा ☑



CTET Important Questions In Hindi


Q.514- वैयक्तिक विभिन्नता के मिलन के संबंध में एक अध्यापक की भूमिका होनी चाहिए-
(A) व्यक्ति के दृष्टिकोण, अभिरुचि और योग्यता को जानने के प्रयास
(B) व्यक्ति आधारित पाठ्यक्रमों को उनकी आवश्यकता के अनुसार समझने की कोशिश
(C) उपरोक्त दोनों
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं


Ans- उपरोक्त दोनों ☑



Q.515- "घटना और वस्तुओं के बारे में एक बच्चा तार्किक रूप से सोच सकता है" पियाजे के चरणों के संबंध में सही कथन है-
(A) सेंसरी तंत्रिका तंत्र
(B) प्रारंभिक संचालन प्रक्रिया
(C) मूर्त संचालन प्रक्रिया
(D) औपचारिक संचालन प्रक्रिया


Ans- मूर्त संचालन प्रक्रिया ☑



Q.516- बच्चे के विकास को शिरस्थ सिद्धांत के अनुसार निम्न में से सत्य कथन है-
(A) विकास सिर से पैर की ओर होता है
(B) विकास पैर से सिर की ओर होता है
(C) विकास मध्य भाग से परिधि की और होता है
(D) उपरोक्त में से कोई नहीं


Ans- उपरोक्त में से कोई नहीं ☑


 Bal Vikas And Shiksha Shastra In Hindi


Q.517- बच्चे के लिए निशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम कितने वर्ष के बच्चे के लिए लागू है-
(A) 6-14 वर्ष
(B) 7-13 वर्ष
(C) 5-11 वर्ष
(D) 6-12 वर्ष


Ans- 6-14 वर्ष ☑



Q.518- बच्चों की जिज्ञासा शांत करनी चाहिए-
(A) जब शिक्षक फुर्सत में हो
(B) जब विद्यार्थी फुर्सत में हो
(C) कुछ समय के पश्चात
(D) तत्काल जब विद्यार्थी द्वारा जिज्ञासा की गई है


Ans- तत्काल जब विद्यार्थी द्वारा जिज्ञासा की गई है ☑



Q.519- बच्चे की बुद्धिलब्धि 90 से 110 के मध्य है, वह है-
(A) सामान्य बुद्धि   
(B) प्रखर बुद्धि
(C) उत्कृष्ठ बुद्धि
(D) प्रतिभाशाली


Ans- सामान्य बुद्धि ☑



Q.520- सतत एवं व्यापक मूल्यांकन में, व्यापक मूल्यांकन शब्दावली का तात्पर्य है-
(A) सभी विषयों का मूल्यांकन
(B) सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन
(C) शैक्षिक एवं सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन
(D) शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन


Ans- शैक्षिक एवं सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन ☑



Q.521- शिक्षक एवं विद्यार्थी के मध्य संबंध होना चाहिए-
(A) स्नेह का 
(B) विश्वास का
(C) सम्मान का
(D) ये सभी


Ans- ये सभी ☑



Q.522- एक अच्छा अध्यापक विद्यार्थियों के मध्य बढ़ावा देता है-
(A) प्रतियोगिता की भावना को
(B) सहयोग की भावना को
(C) प्रतिद्वंद्विता की भावना को
(D) तटस्थता की भावना को


Ans- सहयोग की भावना को ☑



Q.523- परामर्श का उद्देश्य है-
(A) बच्चों को समझना
(B) बच्चों की कमियों का कारण पता करना
(C) बच्चे को समायोजन में सहायता प्रदान करना
(D) उपरोक्त सभी


Ans- उपरोक्त सभी ☑



Q.524- बच्चों की रुचि बनाए रखने के लिए आप कौन-सी विधि का चयन करेंगे-
(A) बच्चों को पढ़कर आने को कहेंगे औेर प्रश्न पूछेंगे
(B) स्वयं गतिविधि करेंगे तथा बच्चों को बताएंगे
(C) आप गतिविधि में बच्चों को शामिल करेंगे
(D) बच्चों को स्वयं गतिविधि करने के लिए देंगे


Ans- बच्चों को स्वयं गतिविधि करने के लिए देंगे



Q.525- निम्न कक्षाओं में शिक्षण की खेल विधि आधारित है-
(A) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर
(B) शिक्षण की विधियों के सिद्धांत पर
(C) विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर
(D) शिक्षण के सामाजिक सिद्धांतों पर


Ans- विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर ☑



Q.526- परिवार एक साधन है-
(A) अनौपचारिक शिक्षा का
(B) औपचारिक शिक्षा का
(C) दूरस्थ शिक्षा का
(D) गैर-औपचारिक शिक्षा का


Ans- अनौपचारिक शिक्षा का ☑



Q.527- निम्न में से कौन-सा बुद्धिमान बच्चे के लक्षण नहीं है-
(A) वह जो लंबे निबंधों को बहुत जल्दी रखने की क्षमता रखता है
(B) वह जो प्रवाहपूर्ण एवं उचित तरीके से संप्रेषण करने का क्षमता रखता है
(C) वह जो मूर्त रूप से सोचता रहता है
(D) वह जो नए परिवेश में स्वयं को समायोजित कर सकता है


Ans- वह जो लंबे निबंधों को बहुत जल्दी रखने की क्षमता रखता है ☑



Q.528- वह कौन सा स्थान है जहां बच्चे की 'संज्ञानात्मक' विकास को सबसे बेहतर तरीके से परिभाषित किया जा सकता है-
(A) खेल का मैदान
(B) विद्यालय एवं कक्षा पर्यावरण
(C) सभासागर
(D) घर


Ans- विद्यालय एवं कक्षा पर्यावरण ☑



Q.529- बुद्धि के बहुकारक सिद्धांत के प्रतिपादक है-
(A) मैक्डूगल
(B) टरमैन
(C) थार्नडाइक
(D) बर्ट


Ans- थार्नडाइक



Q.530- उपनयन संस्कार किस शिक्षाकाल में किया जाता था-
(A) वैदिक काल
(B) बौद्घ काल
(C) मुगल काल
(D) इनमें से कोई नहीं


Ans- वैदिक काल ☑



Q.531- पियाजे की औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था बालक की किस आयु अवधि तक मानी जाती है-
(A) 0-2 वर्ष
(B) 2-7 वर्ष
(C) 7-11 वर्ष
(D) 11-15 वर्ष


Ans- 11-15 वर्ष ☑



Q.532- जड़ बुद्धि वाले बालक का IQ (बुद्धिलब्धी) कितनी होती है-
(A) 11-120
(B) 81-110
(C) 71-80
(D) 71 से कम


Ans- 71 से कम ☑



Q.533- आधुनिक मनोविज्ञान का अर्थ है-
(A) मन का अध्ययन
(B) आत्मा का अध्ययन
(C) शरीर का अध्ययन
(D) व्यवहार का अध्ययन


Ans- व्यवहार का अध्ययन ☑



Q.534- हिंदी अक्षरों को बालक किस आयु में पहचानने लगता है-
(A) 3 वर्ष की आयु में
(B) 4 वर्ष की आयु में
(C) 5 वर्ष की आयु में
(D) 6 वर्ष की आयु में


Ans- 5 वर्ष की आयु में


बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न


Q.535- एक बच्चे की मानसिक आयु 5 वर्ष तथा वास्तविक आयु 4 वर्ष है, तो उस बच्चे की IQ होती है-
(A) 125
(B) 80
(C) 120
(D) 100


Ans- 125 ☑



Q.536- वाइगोट्सकी ने बाल विकास के बारे में कहा कि-
(A) यह संस्कृति के अनुवांशिकी के कारण होता है
(B) यह समाजिक अंतरक्रियाओं के कारण होता है
(C) औपचारिक शिक्षा का उत्पाद होता है
(D) यह समावेशन और समायोजन का परिणाम होता है


Ans- यह समाजिक अंतरक्रियाओं के कारण होता है ☑



Q.537- सामाजिकरण वह प्रक्रिया है जिससे जिस से बच्चे और वयस्क सीखते हैं-
(A) परिवार से
(B) विद्यालय से
(C) साथियों से
(D) इन सभी से


Ans- इन सभी से ☑



Q.538- बच्चों का मूल्यांकन होना चाहिए-
(A) बोर्ड परीक्षा द्वारा
(B) सतत एवं व्यापक मूल्यांकन द्वारा
(C) गृह परीक्षा द्वारा
(D) लिखित एवं मौखिक परीक्षा द्वारा


Ans- सतत एवं व्यापक मूल्यांकन द्वारा ☑



Q.539- पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार संवेदी क्रियात्मक अवस्था होती है-
(A) जन्म से 2 वर्ष
(B) 2 से 7 वर्ष
(C) 7 से 11 वर्ष
(D) 11 से 16 वर्ष


Ans- जन्म से 2 वर्ष ☑



Q.540- शारीरिक विकास का क्षेत्र है-
(A स्नायुमंडल
(B) स्मृति
(C) अभिप्रेरणा
(D) समायोजन


Ans- स्नायुमंडल ☑



Q.541- तनाव और क्रोध की अवस्था है-
(A) शैशवावस्था
  1. (B) किशोरावस्था
(C) बाल्यावस्था
(D) वृद्धावस्था


Ans- किशोरावस्था





Q.542- बाल्यावस्था अवस्था होती है-
(A) 5 वर्ष तक
(B) 12 वर्ष तक
(C) 21 वर्ष तक
(D) कोई भी नहीं


Ans- 12 वर्ष तक ☑



CTET Important Questions In Hindi


Q.543- मैक्डूगल के अनुसार मूल प्रवृत्ति 'जिज्ञासा' का संबंध कौन संवेग से है-
(A) भय
(B) घ्रणा
(C) आश्चर्य
(D) भूख


Ans- आश्चर्य ☑



Q.544- दूसरे वर्ष में अंत तक शिशु का शब्द भंडार हो जाता है-
(A) 100 शब्द
(B) 60 शब्द
(C) 50 शब्द
(D) 10 शब्द


Ans- 100 शब्द



Q.545- उत्तर-बाल्यावस्था में बालक भौतिक वस्तुओं के किस आवश्यक तत्व में परिवर्तन समझने लगते हैं-
(A) द्रव्यमान
(B) द्रव्यमान और संख्या
(C) संख्या
(D) द्रव्यमान, संख्या और क्षेत्र


Ans- द्रव्यमान, संख्या और क्षेत्र ☑



Q.546- विकास का अर्थ है-
(A) परिवर्तनों की उत्तरोत्तर श्रंखला
(B) अभिप्रेरणा के फलस्वरूप होनेवाले परिवर्तनों की उत्तरोत्तर श्रंखला
(C) अभिप्रेरणा एवं अनुभव के फलस्वरूप होनेवाले परिवर्तनों की उत्तरोत्तर श्रंखला
(D) परिपक्वता एवं अनुभवों के फलस्वरूप होनेवाले परिवर्तनों की श्रंखला


Ans- परिपक्वता एवं अनुभवों के फलस्वरूप होनेवाले परिवर्तनों की श्रंखला



Q.547- बालको की सोच अमूर्तता की अपेक्षा मूर्त अनुभवो एवं प्रत्ययो से होती है, यह अवस्था है-
(A) 7 से 12 वर्ष तक
(B) 12 वर्ष से व्यस्क तक
(C) 2 से 7 वर्ष तक
(D) जन्म से 2 वर्ष तक


Ans- 7 से 12 वर्ष तक☑
Ans- 7 से 12 वर्ष तक ☑


Q.548- बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को सबसे अच्छे तरीके से कहां परिभाषित किया जा सकता है-
(A) खेल के मैदान में
(B) विद्यालय एवं कक्षा में
(C) ग्रह में
(D) ऑडिटोरियम में


Ans- विद्यालय एवं कक्षा में ☑



Q.549- वह अवस्था जब बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओ व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता है-
(A) संवेदी-प्रेरक अवस्था
(B) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था
(C) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
(D) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था


Ans- मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था ☑



Q.550- प्राथमिक स्तर पर एक शिक्षक में निम्न में से किसे सबसे महत्वपूर्ण विशेषता मानना चाहिए-
(A) पढ़ने की उत्सुकता
(B) धैर्य और दृढ़ता
(C) शिक्षण पद्धतियों और विषयों के ज्ञान में दक्षता
(D) अति मानक भाषा में प पढ़ाने में दक्षता


Ans- धैर्य और दृढ़ता



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